爬山虎的脚教学设计(1)讲义资料.docVIP

1 《爬山虎的脚》教学设计 田阳县田州镇三雷小学：陈芬 【设计理念】《爬山虎的脚》是一篇精读课文。叶圣陶老先生细致精准地描写出爬山虎充满了勃勃生机的“叶”和“脚”，形象生动、栩栩如生，这也是课文的重点。设计时分两课时教学，第一课时重点研究“叶子的特点”，第二课时重点讨论“脚”的特点。教学中立足工具——课本，注重引导学生抓住关键词句理解文章受到情感熏陶，学习作者的写作方法，充分挖掘教材的人文因素，培养学生的感悟能力、审美能力，使语文的工具性与人文性和谐统一。 【教学目标】 知识与技能：学习生字、词语，积累好词好句。 过程与方法：能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。 情感、态度与价值观：通过对课文的学习，培养学生像爬山虎一样的向上精神。 【教具准备】教具（小黑板、生字卡片）；爬山虎的资料 【教学重点】了解爬山虎的特点，学习作者的观察方法。 【教学难点】培养学生有顺序的观察事物的方法。 教学过程： 第一课时 教学过程： 谈话导入，导入课题。 师：同学们老师手里拿着是什么植物呀？今天我们来学习一篇有趣的课文，就是叶圣陶先生写的一篇文章《爬山虎的脚》。 板书课题：爬山虎的脚 齐读课题 师：课文题目有一个生字，“虎”，在写这个“虎”字时，一定要注