合浩培训 - Office - 概述.ppt

字数 图片 惯技 排版 动画 颜色 字体 图表 字数 图片 排版 动画 图表 颜色 字体 惯技 小技 动画 Ctrl+鼠标左键 字数 图片 惯技 排版 动画 图表 颜色 字体 Ctrl+A键 图片 小技 动画 图表 母板 字数 图片 排版 动画 图表 颜色 字体 惯技 字数 图片 惯技 排版 动画 图表 颜色 字体 * * * * * * 飞入飞出 空间顺序 时间顺序 从现象到内涵 上浮 两个故事…… 淡出 飞入飞出 擦除 挥鞭 缩放 淡出 上浮 挥鞭 Increasing Capacity:Practice Effects in Absolute Identification 这就是力量！ 缩放 对齐 居中 这就是明确目标的力量！ 擦除 PPT很重要，但不是关键。 关键在于把话说清楚。 无论做什么，都别忘了“用心”的力量。 飞入飞出 擦除 挥鞭 缩放 淡出 上浮 字数 图片 惯技 排版 图表 颜色 字体 动画 字数 惯技 排版 动画 图表 颜色 字体 图片 一图胜千言 图片优势效应（PSE） John Medina 约翰·梅迪纳 华盛顿大学的发展生物学教授 西雅图太平洋大学脑应用研究中心主任 脑科学 西方的易中天 下吧： 字数 惯技 排版 动画 图表 颜色 字体 图片 字数 图片 惯技 排版 动画 颜色 字体 图表 知识 领会 运用 分析 综合 评价 认知水平 知识维 认知过程维 记忆 理解 应用 分析 评价 创造 事实性知识 ? ? ? ? ? ? 概念性知识 ? ? ? ? ? ? 程序性知识 ? ? ? ? ? ? 元认知知识 ? ? ? ? ? ? If…… 一点点来 善用横线 还有圆圈 优势 比起西方社会中的孩子，在那些交错年龄交往较为普遍的社会中，孩子们对父母的依赖性和需求更少一些，个人主义好胜的倾向也相对少一些，面对公众利益的关注则更多一些。 ——人类学家阿特里斯·怀特 实证研究： 一、刚学步的孩子在有许多3-4岁大孩子的环境下，比起在只有同样刚学步的小孩的环境下更愿意说话。 （Howes，1973） 二、当一个三年级的学生跟两个一年级的学生配合时，三年级的学生就自然地担任起老师的角色指导整个活动，一年级学习的活动能力相比于没有三年级学生的小组有显著提高。 （William Graziano，1973） 三、跨文化研究发现：有哥哥姐姐的儿童比起那些没有哥哥姐姐的孩子来得更为助人，更能照顾人。（Norman Miller，1976） 优势 比起西方社会中的孩子，在那些交错年龄交往较为普遍的社会中，孩子们对父母的依赖性和需求更少一些，个人主义好胜的倾向也相对少一些，面对公众利益的关注则更多一些。 ——人类学家阿特里斯·怀特 实证研究： 一、刚学步的孩子在有许多3-4岁大孩子的环境下，比起在只有同样刚学步的小孩的环境下更愿意说话。 （Howes，1973） 二、当一个三年级的学生跟两个一年级的学生配合时，三年级的学生就自然地担任起老师的角色指导整个活动，一年级学习的活动能力相比于没有三年级学生的小组有显著提高。 （William Graziano，1973） 三、跨文化研究发现：有哥哥姐姐的儿童比起那些没有哥哥姐姐的孩子来得更为助人，更能照顾人。（Norman Miller，1976） 优势 比起西方社会中的孩子，在那些交错年龄交往较为普遍的社会中，孩子们对父母的依赖性和需求更少一些，个人主义好胜的倾向也相对少一些，面对公众利益的关注则更多一些。 ——人类学家阿特里斯·怀特 实证研究： 一、刚学步的孩子在有许多3-4岁大孩子的环境下，比起在只有同样刚学步的小孩的环境下更愿意说话。 （Howes，1973） 二、当一个三年级的学生跟两个一年级的学生配合时，三年级的学生就自然地担任起老师的角色指导整个活动，一年级学习的活动能力相比于没有三年级学生的小组有显著提高。 （William Graziano，1973） 三、跨文化研究发现：有哥哥姐姐的儿童比起那些没有哥哥姐姐的孩子来得更为助人，更能照顾人。（Norman Miller，1976） 我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。 我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在普通人之上。