2016高中数学高中一年级平面向量优秀课件(精品)解析.pptVIP

* A B C D D C B A 练习2 在立方体AC1中,点E是面AC’ 的中心,求下列各式中的x,y. E * A B C D D C B A 练习2 E 在立方体AC1中,点E是面AC’ 的中心,求下列各式中的x,y. * A B C D D C B A 练习2 E 在立方体AC1中,点E是面AC’ 的中心,求下列各式中的x,y. * 作业 A M C G D B * 知识回顾Knowledge Review * * 知识要点2 * * 例2 * * 例2答案 * * 知识要点2 * * 例2 * 课堂小结 向量 向量的大小 （模） 向量的方向 向量的表示 零向量 单位向量 平行向量 （共线向量） * 　　向量最初被应用于物理学，被称为矢量．很多物理量，如力、速度、位移、电场强度、磁场强度等都是向量。 　　大约公元前３５０年，古希腊著名学者亚里士多德就知道了力可以表示为向量．向量一词来自力学、解析几何中的有向线段。 　　最先使用有向线段表示向量的是英国大科学家牛顿。 课堂小结 向量及向量符号的由来 * * 复习回顾： 平面向量 1、定义： 既有大小又有方向的量。 几何表示法:用有向线段表示 字母表示法： 用小写字母表示，或者用表示向量的 有向线段的起点和终点字母表示。 相等向量：长度相等且方向相同的向量 A B C D * 2、平面向量的加法、减法与数乘运算 向量加法的三角形法则 a b 向量加法的平行四边形法则 b a 向量减法的三角形法则 a b a － b a ＋ b a (k0) k a (k0) k 向量的数乘 a * 3、平面向量的加法、减法与数乘运算律 加法交换律： 加法结合律： 数乘分配律： * 推广: （1）首尾相接的若干向量之和，等于由起始 向量的起点指向末尾向量的终点的向量； （2）首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形，则它们的和为零向量。 * 正东 正北 向上 F3 F3=15N 已知F1=10N, F2=15N， F1 F2 这三个力两两之间的夹角都为90度, 它们的合力的大小为多少N? 这需要进一步来认识空间中的向量 * 起点 终点 * 平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算 运 算 律 定义 表示法 相等向量 减法:三角形法则 加法:三角形法则或 平行四边形法则 空间向量及其加减与数乘运算 空间向量 具有大小和方向的量 数乘:ka,k为正数,负数,零 加法交换律 加法结合律 数乘分配律 * A B C D A B C D A B C D A B C D A1 B1 C1 D1 C A B D b a * 平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算 运 算 律 定义 表示法 相等向量 减法:三角形法则 加法:三角形法则或 平行四边形法则 空间向量及其加减与数乘运算 空间向量 具有大小和方向的量 数乘:ka,k为正数,负数,零 加法交换律 加法结合律 数乘分配律 * a b a b a b + O A b B C a (k0) k a (k0) k 空间向量的数乘 空间向量的加减法 * a b a b O A B b 结论：空间任意两个向量都是共面向量，所以它们可用 同一平面内的两条有向线段表示。 因此凡是涉及空间任意两个向量的问题，平面向量中有 关结论仍适用于它们。 思考：它们确定的平面是否唯一？ 思考：空间任意两个向量是否可能异面？ * 平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算 运 算 律 定义 表示法 相等向量 减法:三角形法则 加法:三角形法则或 平行四边形法则 空间向量及其加减与数乘运算 空间向量 具有大小和方向的量 数乘:ka,k为正数,负数,零 加法交换律 加法结合律 数乘分配律 加法交换律 数乘分配律 加法:三角形法则或 平行四边形法则 减法:三角形法则 数乘:ka,k为正数,负数,零 加法结合律 成立吗？ * a b c O B C a b + a b c O B C b c + (平面向量) 向量加法结合律在空间中仍成立吗? a b + c + ( ) a b + c + ( ) A A ( a + b )+ c = a +( b + c ) * a b c O A B C a b + a b c O A B C b c + (空间向量) a b + c + ( ) a b + c + ( ) ( a + b )+ c = a +( b + c ) 向量加法结合律： 空间中 * 推广: （1）首尾相接的若干向量之和，等于由起始 向量的起点指向末尾向量的终点的向量； （2）首尾相接的若干向量若构成一个封闭图 形，则它们的和为零向量。 * 平面向量 概念 加法 减法 数乘 运算 运 算 律 定义 表示法 相等向量 减法:三角形法则 加法:三角形法则或