提高数学作业订正的有效性研究结题报告.pptVIP

《提高数学作业订正的有效性研究》 结题报告 翠园中学初中部 黄缨 2015区小课题 一、主要研究问题 学生数学作业的订正情况，存在以下一些问题： 1、不及时订正： 许多同学往往一拿到作业本，连看都不看一眼。更别提订正错误的题目了。 2、直接订正式： 部分学生在订正判断题及选择题时，只是根据老师的批改结果进行推理来订正，如原来判对的，现在就订正为“错”；原来是判错的，现在就订正为“对”；原来选择“B”是错误的，现在就从其他没选的选项中再选一个。 3、抄袭订正式： 部分学生为完成订正的任务，就通过问同学答案或抄袭别人的作业等方式而进行订正。 订正作业是教学过程中的一个重要环节，它完成的好坏直接关系到学生对知识的掌握情况，而且对强化教学效果，进一步提高教学质量具有重要意义。订正作业的是否有效是解决学生总是“错了又错”的一个关键所在，因此，基于以上思考，结合教学实践提出本课题研究，即数学作业订正的有效性的研究。通过研究旨在提高学生自主学习的能力，目的是要通过改变学习方法，抓实作业订正环节，提高作业订正的有效性，促使作业订正真正成为有效的学习活动，从而提高学习效率。 二、研究目的和意义 三、预期目标 1、提高作业有效订正，促成订正反思习惯形成； 2、使用错题本，提高学生学习成绩。 四、研究过程 （一） 准备阶段：2015年10月-12月