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知识渊博的小伙伴： 写作文的时候又出现什么问题了吗？没关系，发现问题就要解决问题，我会告诉你“十万个怎么写”！学会我的绝招，写文章时，你就会文思泉涌，想停都停不下来。 祝你文章越写越灵动！ “十万个怎么写”大师 提高班（下）第11课 送杜少府之任蜀州 (唐)王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 ——教室里的恶作剧 一天早晨，天空下起了雨。在学校门口，一位妈妈从自己的肩上卸下儿子的书包，然后让刚上一年级的儿子背在身上，叮嘱儿子别跑，慢慢走，要多喝水，有事给她打电话。接着她把两人共用的伞递给了儿子。儿子听完，点点头，走进了校园。 怎样将这段文字变为描写性的文字呢？ 怎样将叙述性文字变为描写性的文字呢？ 1.加入环境描写。 2.加入事物描写。 3.加入人物的肖像描写。 4.加入语言、动作、心理、神态描写。 我们班的小百灵说今天要考试。无奈之下，我只好拿出书，刚翻了几页就上课了。老师手里拿着一叠厚厚的考卷走了进来。考卷发下来了，天啊，这么难！尽管有些题目以前做过，但我怎么也想不起来了。“叮铃铃”下课了，考卷被无情地收了上去。我很懊悔自己平时没好好复习。 同学们将精彩的“作文电视”画面呈现出来了，现在到了同学们大展身手的时候了，赶紧拿起手中的笔将你找到的新鲜事变成“作文电视机”吧！ 要求： 1.为你的新鲜事取个闪亮的名字。 2.围绕中心，细致描写。 3.字数不少于400字。 1.与家长一起完成“亲子共享”。 2.帮家长做一件力所能及的事情。 3.每周积累5个百字新事。 * *
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