九年级二诊测试成绩汇总分析.docVIP

PAGE PAGE 4 九年级二诊测试成绩汇总分析 一、校内一诊与二诊比较 （一）教师教学分析 1．从平均分看：1班的数学、物理、思品、历史均有下降，但幅度小，在3分左右。一诊后科任教师对1班的这些学科有点放轻，重心稍有一些倾斜；而其它学科均有上升，证明老师在抓整体成绩方面下了功夫，学生成绩均有上升。 2．从优生人数看：二诊测试数学、英语、化学均突破了0的人数；语文由4名优生上升到11名；数学现有3名优生；英语现有9名；物理1班还是3名、2班上升2名；化学现有7名优生；思品由13名上升到28名优生；历史由11名上升到21名优生。各科优生均成倍上升，各班各科均有2名到14名优生，数学、物理、思品两个班的优生较均衡。由此证明老师在抓重点培养生方面有所成功，注重了重点培养生的偏科补救。 3．从及格人数看： 1班的数学由12人下降到8人；思品两个班由58人下降到51人；1班的历史下降1人。下降人数不多；而1班的语文全及格；2班的数学上升了4人；2班的英语上升了7人；2班的物理上升了6人；化学共上升了14人；从整体看及格率略有上升。 4．从三率积分看：1班的数学由100.9下降到89.4分；1班的物理和历史均下降了不到1分。而上升最多的是2班的化学由38.6分上升到87.8分；1班的英语由125.2分上升到163.3分，2班的语文总积分超过了200分。 5．从班级名次看：化学、思品、