八年级语文下册第四单元第一课范进中举课件.pptVIP

* * * * * * * * 结局 范进：疯 夸张的手法，但不失真。中举发疯虽不是普遍现象，却如鲁迅所说是“会有的实情”。它是作者对当时的读书人热衷于科举，一旦功名到手就如醉如痴、惊喜若狂的普遍心理的真实描写和辛辣讽刺，具有深刻的社会意义。 孔乙己：大约的确死了 无情揭露整个人吃人的社会制度。 市侩的狂迷与主顾的凉薄 疯癫的举人与落魄的童生 夸张的变形与白描的勾勒 两位大师都怀着一腔忧愤，揭露了封建科举制度毒害知识分子的罪恶。但鲁迅对孔乙己是“哀其不幸、怒其不争”，而吴敬梓对范进则是无情的嘲讽。 有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗： 良人的的有奇才， 何事年年被放回？ 如今妾面羞君面， 君若来时近夜来！ 1901年，慈禧下令改革科举。考试内容中加中外政治历史。为了迎合此旨意，有一次考官出题时把法国的拿破仑塞进去了，因粗略知道拿破仑与中国的项羽一样是一位以失败而告终的猛将，便出了一道中外比较试题：《项羽拿破轮论》。出题的考官赶时髦，可来自全国的八股考生哪里跟得上？于是赶出了笑话。一位考生一开笔就写道： 夫项羽，拔山盖世之雄，岂有破轮而不能拿哉？使破轮自修其政，又焉能为项羽所拿者？拿全轮而不胜，而况于拿破轮也哉？ 本节课到此结束， 请认真复习！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 中举了！ 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 —— 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。 ——张晓风 “ 明末……有举子举于乡，喜极发疯， 笑不止。” 十年窗下无人问，一举成名天下知。 万般皆下品，唯有读书高。 一士登甲科，九族光彩新。 朝为田舍郎，暮登天子堂。 诗句欣赏 吴敬梓 学习目标： 了解封建科举制度的毒害。 理解对比和讽刺的写法与作用。 品味准确、生动、洗练的白话语言。 吴敬梓（1701－1754），字敏轩，安徽省全椒县人，清代小说家。 作家作品 《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。  科举考试实际上是由下而上的层层考试。明朝以后主要考八股文。以四书五经中某个文句为题作文，文章有固定的格式，内容是阐释孔孟之道，从内容到形式都不允许越轨半步，严重禁锢了知识分子的思想。加之参考人数多，入选者少，官场黑暗，许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。 1．读准下列划线字的音。 作揖 代挈 阎王 编辑 擎起 闰月 预习检查 （yī） （j í ） (qiè) (qíng) （yán） （rùn） 破绽 银锭 （zhàn） （dìng） 轩敞 敝帚自珍 （chǎng） (bì) 星宿 宿舍 三天两宿 （xiù） (sù) (xiǔ) 行事（háng） 行走（xíng） 长亲（zhǎng） 长城 (cháng) 腆（tiǎn） 啐(cuì) 讳（huì） 兀自（wù） 绾（wǎn） 1.作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。请快速默读课文，根据插图，复述课文故事梗概。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 《范进中举》按故事情节的发展，可分为 和 两大部分。 第一部分（1、2段）中举前贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。 第二部分（3——12段）写范进中举喜极发疯及中举以后社会地位显著变化。 课文结构 中举前 中举后 思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中找出依据。 对比手法的运用 （