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反比例函数K的几何意义专题 商丘市开发区二中 叶会莹尊敬的各位评委，老师。大家上午好！今天我说课的题目是新人教版义务教育实验教科书八年级下册第十七章《反比例函数中k的几何意 义》。 一.教学分析 反比例函数知识看似简单，好像就只有定义，图像，性质，但在实际的 中考中，它常与图形的面积交汇在一起，是中考的热点之一。本节内容 在这一章中也占据着举足轻重的地位，是一次函数的延续和二次函数的 基础，在初中函数的学习中起着承上启下的作用。 （一） 、教学目标 1 ?知识目标； （1）、理解K的几何意义，会由已知条件求函数解析式和简单图形的面 积 （0、熟练掌握反比例函数的图像和性质，灵活运用K的几何意义。 2能力目标； 在教学过程中引导学生自主探索、思考及想象，经历探索K的几何意义的过 程，发展学生分析归纳和概括的能力， 3 ?情感目标； 通过学习，培养学生积极参与和勇于探索的精神，科学的学习态度，同时通 过多媒体演示激发学生学习的兴趣。 （二） 、教学重点：K的几何意义的探究与运用 教学难点：灵活运用 鹽几何意义。 （三）教学方法：自主探究、合作交流、讲练结合教学模式 问题一探究一总结一应用 （四）、教学准备：多媒体课件。 二、考点分析: 反比例函数是历年中考数学的一个重要考点章节，且多以大题的形式出现, 常常结合三角形，四边形等相关知识综合考察。所以，应该引起广大学生的重 视。反比