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《不用搀扶》教案 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 个人收集整理，勿做商业用途 湘教版小学语文第十册 《不用搀扶》教学设计 授课教师： 临武三完小 黄芳华 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住文中关键词句，深入体会帕尔曼顽强的人格魅力，并从中受到教育和启发。 感受作者对帕尔曼由衷的赞叹之情。 重点：感悟帕尔曼顽强的人格魅力。 难点：体会文章含义深刻的句子，感受作者对帕尔曼由衷的赞叹之情。 教具：课件、多媒体 教学方法：朗读、探讨、讲授、交流。 教学过程： 一、导入激趣，揭示课题 1、出示一则名人名言，让学生谈谈自己的体会。（课件出示：顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。——爱迪生 ） 2、揭示课题：今天我们就来学习一篇课文《不用搀扶》。读了以后，相信大家对这则名言将会有更加深刻的体会。（板书课题、齐读课题） 二、复习旧知，温故知新 通过前面初读课文，你知道了什么？（如：搀扶的意思；课文