三年级数学上册教案-单元核心归纳与易错警示 (6) 人教新课标（2014秋）.docVIP

单元核心归纳与易错警示 学习目标 1.认识四边形，掌握长方形和正方形的特征。 2.理解周长的含义。 3.会计算长方形和正方形的周长及不规则图形的周长。 学习重点 知道周长的含义，掌握长方形和正方形周长的计算方法。 学习准备 教具准备：PPT课件。学具准备：长方形纸、正方形纸、细绳、三角尺。 教学环节1：单元核心归纳 知识点 具体内容 探究长方形、正方形的特征。 1.拿出纸动手折一折，探究长方形和正方形的特点。 2.拿出三角尺动手量一量，探究长方形和正方形的特征。 3.动手画一画，探究长方形和正方形的特征。 4.借助身边的物体辨认长方形和正方形，了解其特征。 探究测量周长的方法。 1.动手操作，用绳测法、滚动法测量不规则图形的周长。 2.用刻度尺测量规则图形的周长。 3.课件展示测量图形周长的方法。 4.小组合作交流讨论测量周长的方法。 理解长方形和正方形的周长计算方法。 1.动手操作，理解长方形和正方形的周长计算方法。 2.小组合作交流，理解长方形和正方形的周长计算方法。 3.课件展示长方形和正方形的周长计算方法。 教学环节2：易错警示素养延伸 对四边形的基本特征掌握不牢固 【例题1】判断：每一个四边形都有四个直角。（） 错误答案:√ 正确答案:× 错点警示:四边形都有四个角，但不一定是四个直角。 规避策略:熟记四边形的特征。四边形是有四条直的边、四个角的封闭图形。 单位没有统一 【例题2】判断：长方形的长是4分米，宽是5厘米，周长是(4+5)×2=18（厘米）。（） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：长是4分米，宽是5厘米，单位名称不一样，不能直接计算。 规避策略：计算周长时一定要先统一单位，再计算。 对长方形和正方形的周长计算公式不清楚 【例题3】判断：一个长方形的长为6厘米，宽为4厘米，一个正方形的边长为5厘米。因为它们各边的长不相等，所以周长也不相等。（） 错误答案：√ 正确答案：× 错点警示：周长是指封闭图形一周的长度，比较两个图形的周长时，与每条边是否相等无关，只与它们所有边之和有关。 规避策略：熟记周长的定义及长方形和正方形的周长公式。