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. . . 参考学习 《 十几减9 》 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标 知 识 掌握十几减9的计算方法。 重点 十几减9的计算方法 能 力 提出数学问题的能力 创 造 难点 提出数学问题的能力 品 格 设计 意图 教学 环节 操作 要点 ′谈收获。1、Ｐ１２～Ｐ１４一、引出课题。二、十几减9的计算方法的探索。 1、学生独立思考，教师提问。 2、学生回答。（板书）如果学生回答不出来，则小组讨论。回答出来则不用讨论。把不同学生的方法列出来（任何方法都可以得到肯定，尽量让学生体会成功）。 3、鼓励学生大胆提出问题，并让学生解决。 拍手游戏，10的组成，1和9，十只小黄狗。2和8 ′ 谈收获。 1、Ｐ１２～Ｐ１４ 一、引出课题。 二、十几减9的计算方法的探索。 1、学生独立思考，教师提问。 2、学生回答。（板书）如果学生回答不出来，则小组讨论。回答出来则不用讨论。把不同学生的方法列出来（任何方法都可以得到肯定，尽量让学生体会成功）。 3、鼓励学生大胆提出问题，并让学生解决。 拍手游戏，10的组成，1和9，十只小黄狗。 2和8，十只小黄鸭。 ........ 5和5，十只大老虎。 师：两数凑10的时候，看到9，你想到了几？ ...... 师：你们真棒，为了表扬大家，我带大家去游园会。 及时复习，培养善于总结的习惯。 巩固课堂知识点 让学生在具体情景中掌握十几减9的计算方法。 复习旧知识，为新知识的学习铺垫 18′ 5′ 40′ 38′ 课堂小结 巩固练习 探究新知 复习导入 应用与提高 22′ 38 导 入 《十几减８，7, 6》 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标 知 识 掌握十几减8,7,6的计算方法。 重点 十几减8,7,6的计算方法 能 力 培养学生合作的意识和交流的意识 创 造 难点 品 格 设计 意图 教学 环节 操作 要点 创设情境′谈收获。1、做一做、1,2小题。2、练习三，11、独立算法。合作探索。根据学生的回答板书：算式 13-8=5（条）交流汇报算法。尝试运用，多种择优。重点强调破十法。同学们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？星期天花猫和黑猫从美丽的五彩池里钓了好多金鱼，并把它们放在一个鱼缸里......抛出问题。黑猫无奈地说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！”及时复习，培养善于总结的习惯。巩固课堂知识点让学生在具体情景中掌握十几减 创设情境 ′ 谈收获。 1、做一做、1,2小题。 2、练习三，1 1、独立算法。合作探索。 根据学生的回答板书： 算式 13-8=5（条） 交流汇报算法。 尝试运用，多种择优。 重点强调破十法。 同学们，你们听说过小猫钓鱼的故事吗？星期天花猫和黑猫从美丽的五彩池里钓了好多金鱼，并把它们放在一个鱼缸里......抛出问题。黑猫无奈地说：“小朋友们，用你们的知识帮帮我吧！” 及时复习，培养善于总结的习惯。 巩固课堂知识点 让学生在具体情景中掌握十几减8,7,6的计算方法。 创造一个情境，激发学生学习兴趣。 20′ 5′ 30′ 38′ 课堂小结 巩固练习 探索算法 应用与提高 22′ 38 导 入 《十几减5，4, 3,2》 人教版一年级上册第 二 单元 课型： 要素组合 课时：1 学校：城西中心小学 执教： 莫飞 目标 知 识 掌握十几减8,7,6的计算方法。 重点 十几减8,7,6的计算方法 能 力 创 造 难点 品 格 设计 意图 教学 环节 操作 要点 探索算法巩固练习′谈收获。做一做练习四、1,2,3,4,5小题。小黑板的题目。1、独立算法。合作探索。根据学生的回答板书：算式 12-5= 12-4= 12-3= 交流汇