语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件242.pptxVIP

; 学习重点 1．掌握本课的文言知识。 2．学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。 ; ; 作者简介 归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生，又号震川，江苏昆山人。 他八岁丧母，但少有大志，写作本文正文后两年就中了秀才，过了三年结婚，一时间生活一帆风顺，腾达在望。不料此后六年妻子去世，科举受挫，经过十五年才中举人，又过二十五年才中进士。写作本文补记时，他正处于命运的打击中，心情很悲怆。 他善于用疏淡的笔墨，描写生活以及家人亲友之间的一些琐事，随笔点染却情深意切，感染力很强。《项脊轩志》就是其中典型的代表。; ; 归有光虽仕途不得意，但他博览群书，是明代杰出的散文家。他的散文源出于《史记》，取法于唐宋八大家，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。;解题;朗读课文，正音，然后解释变色的词;项脊轩 渗漉 前辟 垣墙 啸歌 冥然兀坐 珊珊 逾庖 ;语音; 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。;前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。;又杂植兰桂竹木于庭， 旧时栏楯 ， 亦遂增胜。;;; ;室仅方丈，可容一人居。;然余居于此，多可喜，亦多可悲。 ;然余居于此 多可喜 亦多可悲;作者对小屋的喜爱之情是怎样表现出来的;作业;; 先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨 ，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。;家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余???：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”;比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 ; 第二人称代词 1.某所，而母立于兹 2.吾儿，久不见若影　 3.他日汝当用之;;6.他日：日后。 7.不自禁（jìn）：不能控制自己。 ;作者写了哪些可悲之事;1.诸父分家，家道中落 ;项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母;作业;研习第4、5、6自然段; 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。…… ;; 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。;余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 ; 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。;;;庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;;补记：怀念亡妻;;;写作特色：; 室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”;;;; 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。;课堂练习;文体知识;2、东犬西吠;1、凡再变矣;一词多义 不能得日 日过午已昏 他日汝当用之 石始洞然 庭中始为篱 ;1、项脊轩，旧南阁子也。;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;课堂检测;;归有光;书中省略的一段内容：;项脊生曰①：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台②。;刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中③。;方二人之昧昧于一 隅也，世何足以知之④？;谓有奇景，人知之者，其谓与坎井之蛙何异⑥？;余区区处败屋之中，方扬眉瞬目⑤，;这