语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件258.pptxVIP

; 归有光 明代散文家，字熙甫，号项脊生，又号震川 8岁丧母，19岁前祖母去世，23岁娶妻，28岁丧妻。 20岁考中秀才，35岁才中举人，后连续8次考进士不第，于是从江苏昆山迁居至嘉定安亭江上，在那里读书讲学二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。 60岁才中进士，授县令职，一生郁郁不得志。 写作本文补记时，他正处于命运的打击中，心情很悲怆。;明代杰出散文家。 他提倡“独出于胸臆”，强调真实感情。 唐宋派：归有光、唐顺之、茅坤、王慎中 代表作：《项脊轩志》《寒花葬志》《先妣事略》 他善于用疏淡的笔墨，描写生活以及家人亲友之间的一些琐事，随笔点染却情深意切，感染力很强。《项脊轩志》就是其中典型的代表。 归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。 清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。; “志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。 本文是归有光抒情散文的代表作。;李必超课件;1、项脊轩： 轩，这里指小屋，即书斋。 2、旧南阁子也： 阁为我国传统楼房一种，其特点是四周开窗或栏杆回廊，供远眺、游憩、藏书或供佛之用；或特指女子卧房。 宋朝以后称小屋为阁子，这与“室仅方丈，可容一人居”相符。 3、室西连于中闺 ： 闺，一般指宫中小门或内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。文中“中闺”指内室或妇女的卧室。 ;5、扃牖而居，久之，能以足音辨人：;6、三五之夜;字词解释;总共;垣墙周庭 客逾庖而宴 乳二世;不能得日 日过午已昏 他日汝当用之 石始洞然 庭中始为篱 ;余稍为修葺 庭中始为篱 已为墙 庭中通南北为一 轩东故尝为厨 余既为此志;　　　　　 1.项脊轩，旧南阁子也　 2.又杂植兰桂竹木于庭 3.余自束发读书轩中 　　　　 4.比去，以手阖门，自语曰…… 5 .使不上漏; ; ;①写项脊轩的狭小：旧称“子”，“室仅方丈，可容一人居” ②接着写陈旧：直接点明是“百年老屋” ③写破漏：“尘泥渗漉，雨泽下注”，以??于“每移案，顾视无可置者则又见其小 ④写阴暗；“北向，不能得日，日过午已昏” ;4、对这样的书斋，作者是怀着怎样的感情来写的？ ; 5、经过修葺后的项脊轩变得怎样了？ ;6、在这样的环境里读书，感觉如何？;7、“万籁有声”是什么意思？是写环境幽静还是写喧嚣？;8、“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更幽静？; 这一段是课文的开头部分，写可喜事，记项脊轩内外的景物，着意写自己在轩中读书怡然自乐的情景。作者对项脊轩这种深挚的眷恋之情，是贯穿全篇的一条感情线索。这段写喜悦的心情，恰与下文写可悲的事相映照。;第二段哪一句是承上，哪一句是启下？ ;1、第二段接下来写什么？哪一种感情贯穿其中？;2、作者抓住了哪几个富于特征性的细节，写旧式大家庭的四分五裂之状的？ ;3、老妪转述母亲之事，寥寥数语写了什么内容？ ;5、作者的“悲”因何而发，他怀念的是什么？;庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）;第三段写作者（ ）的情景， 以及（ ）之事， 是对（ ）情的进一步补充。 ;第三段作者感情变化如何？;1、第四、第五段写什么？;2、课文最后两节， 是十几年后作者又补记来怀念死去的妻子，在写法上与上文有什么相同的地方？ ;3、结尾运用了什么抒情方法？;1、记项脊轩内外的景物与布置，重点写居项脊轩的乐趣 2、“多可喜”承上，“多可悲”启下。主体部分。着重写祖母、母亲的生前事迹，以抒发作者对人事变迁的伤感情怀。 3、略写闭门苦读的情景以及项脊轩多次遭火未焚的事。 4、回忆亡妻。 5、借庭树写对亡妻的思念之情。;小轩修葺; 作者回忆往事，为什么“悲”的感情占了主调？又为什么回忆“先大母” 会“长号不自禁”？;内容总结;本文写作特点一 ;作者写修葺后的项脊轩的细节描写。;室西连于中闺，先妣尝一至。 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”;本文写作特点二 ;项脊轩志;;本文写作特点三 ;清代梅曾亮言《项脊轩志》：“借一阁以寄三世之遗迹。”你是如何理解这句话的？本文到底抒发了怎样的情感？;寄语：美好的东西不要等到失去了才去珍惜。 作文、做人，做到： 少一份浮躁 多一份单纯 少一份复杂 多一份简单 少一份造作 多一份自然;课堂检测;二、找出词语解释全对的一组： （ ） A、修葺：修造 扃牖：关闭