各象限角的三角函数值的正负号.docxVIP

【课题】 5. 3.2各象限角的三角函数值的正负号 【教学口标】 知识目标： 理解三角函数在各象限的正负号； 能力目标： 会判断任意角三角函数的正负号； 情感目标： 由三角函数的概念推导出任意角的三角函数值、三角函数的正负号以及界限角的三角函 数俏使学仝体会到数学知识的内在统一?性. 【教学重点】 三角函数在各象限的符号； 【教学难点】 任意角的三角函数值符号的确定. 【教学设计】 在知识回顾中推广得到新知识； 利用定义认识各彖限角三角函数的正负号； 问题引领，师生互动.在问题的思考和交流中，提升能力. 【教学备品】 【教师】 教学课件，投影仪，黑板. 梁金明 【课时安排】 【教学对象】 第五周星期二笫3节1课时 15会计1 【教学过程】 ※温故而知新 概念：设Q是任意大小的角,点P（忑y）为角a的终边上的任意 一点（不与原点重合），点P到原点的距离为r = 7-V2 4- ）?2 0 , 那么角。的止弦、余弦、止切分别定义为 s\na = — ； cos =— r r tan 6r =— X ^揭示课题 5. 3各象限角的三角函数值的正负号 兴动脑思考探索新知 曲于r0 ,所以任意角三角函数的止负号由终边上点P的 坐标來确定限. 当角Q的终边在第一象限时，点P在第一彖限，x0?0， 所以,sin a 0, cos a 0, tan a 0 ； 当角a的终边在第二象限时，点P在第二象限，x0,y0, 所以，sin a0. cos a v 0 Jan a v 0 ； 当介a的终边在第三象限吋，点P在第三象限,x0,y0, 所以，sina0.cos0,tancr0； 当角G的终边在第四象限时，点P在第四象限r0』v0, 所以，sin a v 0, cos a 0, tan a v () ? 归虹任意角的三角函数值的正负号如下图所示. *巩固知识典型例题 例2判定下列角的各三角函数正负号: 教师 学生 教学 行为 行为 意图 强调 任意 角三 引导 分析 讲解 引导 分析 总结 质疑 思考 理解 记忆 思考 领悟 明确 记忆 观察 角函 数概 念与 锐角 三角 函数 的区 别与 分析 ?种 情况 后山 学生 探究 其余 形式 总结 规律 特点 帮助 学牛: 记忆 15 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时 间 Qyr (1) 432° ； (2). 安排 3 与知 分析判断任意角二角函数值的正负号时，首先耍判断出角所 引领 思考 识点 在的象限. 分析 对应 解 （1）因为432° = 1x360°+72°,所以，432。角为笫一象 的例 限角,故sin432° 0 , cos432° 0, tan432° 0 . 主动 题巩 讲解 求解 （2）因为8K- 1x2兀2K,所以， 加角为第三象限 固新 3 3 3 知 角，故sin-8K0, cos-871 0, tan-8K0. 3 3 3 明确 理解 例3根据条件sinv 0且tan 9 0 ,确定是第几象限的角. 分析sin 0时?，是第三彖限的角、第四象限的角或的终 引导 思考 口 J-I 边在y轴的负半轴上的界限角）；tan^ 0时，0是第一?或第四 彖限的角.同时满足两个条件，就是耍找出它们的公共范围. 主动 符号 解取角的公共范围得为第四彖限的角. 讲解 求解 的特 24 ※运用知识强化练习 教材练习5.3.2 提问 思考 1.判断下列角的各三角函数值的正负号： 巡视 纠错 19兀 3兀 动手 答疑 (1) 525°； (2) -235。； (3) : (4) . 6 4 指导 求解 2.根据条件sin0且0 ,确定0是第几象限的角. 交流 39 *归纳小结强化思想 培养 本次课学了哪些内容？重点和难点各是什么？ 引导 冋忆 学生 *自我反思目标检测 总结 反思 木次课采川了怎样的学习方法？ 你是如何进行学习的？ 提问 反思 学习 过稈 Af\ 你的学习效果如何？ 交流 能力 40 *作业：115页A组3, 4题； 说明 记录