语文必修ⅴ苏教版第二专题版块一《项脊轩志》课件225.pptxVIP

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2019-10-17 发布于湖北
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;学习重点;了解作者;;2、“ ”直接点明了作者的感情，在文章结构上有何用？;3、结合第一段细节描写，说说作者为何而喜？;4、对往事、亡人的回忆，让作者悲痛不已，为什么会这样？请结合细节描写分析原因。 ;5、本文在写作上有什么特点？;但把它种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物；在“亭亭如盖”四个字的前面加上“今已”这个时间词，表明时光在推移，静物也显示着动态。树长，人亡！物是，人非！光阴易逝，情意难忘。由于想念人而触及???人有一定关系的物，便更增添了对人的思念；再由对物的联想，又引发对往事的伤怀。于是托物寄情，物我交融，进一步把思念之情深化了。只说树在生长，不说人在思念，它所产生的艺术效果则是：不言情而情无限，言有尽而意无穷。; 结构严谨，文脉贯通。文章虽然作于不同的时期，同一时期又叙写各种不同的琐事，由于紧扣项脊轩来写，又用或喜或悲的感情作为贯通全文的意脉，因此，那些看似散漫元章的生活琐事就构成了一个完整有机的整体。;巩固练习 ;1、雨泽下注;10、久不见若影