管理学原理第2版全套配套课件陈传明教案笔记习题详解第十八章 企业技术创新-教案.docVIP

管理学原理 课程教案 PAGE PAGE 3 授课题目：第十五章 企业技术创新 教学时数： 2课时 授课类型： □理论课√ □ 实践课 教学目的、要求： 注：指教学中要体现“课程的总体目标”和“章、节或实践教学单元的目标”、预期达到的效果等。 通过本章的学习，了解技术创新的内涵与贡献；熟悉技术创新的战略与选择依据；了解提高自主创新能力的主要路径。 教学重点： 重点讲授：技术创新的过程管理 重点讲授：创新基础、对象、水平、方式的选择 教学难点： 难点：通过学习，如何让学生了解技术创新及其所带来的价值。 教学方法和手段： 注：采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等教学形式，采用PPT课件和板书等教学手段。 注：以下内容按实际需要进行取舍 安全事项：无 教学条件：多媒体 参考资料：《管理学原理》 陈传明 编著 机械工业出版社 《管理学——教与学导引》 周三多 编著 复旦大学出版社 《管理学：原理与实践》 斯蒂芬?罗宾斯著 机械工业出版社 《管理学》 琼斯?乔治 人民邮电大学出版社  教学内容及过程 旁批 教学内容与教学设计： 本课程的学习目标 掌握知识。初步掌握管理的内容、特征和原则，为今后学习管理学其他知识打下必要的理论基础。 提高能力。能够理论联系实践，用所学管理的基本原理和方法去观察分析现实管理问题。 锻炼思维。运用学到的管理知识和思维框架去管理自己的学习和未来的工作。 导入案例 铱星为什么陨落（P343-344） 讨论题： 请对铱星项目失败的原因做详尽的分析。你能够从这个项目中吸取什么教训？ 铱星的全球市场到底有多大？如何估价、如何分析？ 企业进入一个新兴产业，选择进入时机要注意哪些问题？在技术存在不确定性情况下，如何规避风险？ 如果铱星是中国人投资的一个项目，同样到了今天这样一个地步，会不会宣布破产？如果不宣布破产，未来会出现何种问题？ 案例讲授的目的 让学生了解技术创新的重要性，以及其对企业绩效的影响。 本章学习内容 了解技术创新的过程管理 了解创新的动力 掌握创新基础、对象、水平、方式的选择 了解主导设计与标准战略 第一节 技术创新及其管理 一、技术创新及其贡献（10分钟） 技术创新内涵 技术创新贡献：技术创新一方面通过降低成本而使企业产品在市场上更具价格竞争优势，另一方面通过增加用途、完善功能、改进质量以及保证使用而使产品对消费者更具特色吸引力，从而在整体上推动着企业竞争力不断提高。 二、技术创新过程管理（15分钟） 技术创新的过程管理包括了评估技术需求，进行技术创新决策，获取新的技术和技术创新组织管理四大环节。 评估技术需求 技术创新决策 获取新的技术 创新组织管理 技术创新并非易事 技术创新隧道 破坏性创新（10分钟） 破坏性创新是指那些技术创新，它们旨在而是在新的市场或低端市场提供比较简单、更加便捷与廉价的产品。 第二节 技术创新动力（10分钟） 意外的成功或失败 企业内外的不协调 过程改进的需要 行业和市场结构的变化 人口结构的变化 观念的改变 新知识的产生 第三节 技术创新的战略决策（25分钟） 创新基础的选择：理论上的创新，特别是用于为企业服务的理论创新不是一二次突击性的工作可以完成的，它需要企业、特别是企业中有关科研人员长期地、持久地、且经常是默默地工作。 创新对象的选择：主要涉及产品、工艺以及生产手段等三个领域。 创新水平的选择：需要解决的主要是在组织企业内部技术创新时，是采取一个领先于竞争对手的“先发优势” 的战略，还是实行“追随他人之后”但目的仍是“超过他人” 的“后发优势” 的战略。 先发优势是指企业利用在行动上的“先人一步”的好处，获取在创新竞赛上领先地位。 后发优势就是企业主动规避技术竞赛风险，选择恰当时机进入，获取技术竞赛上领先地位的行为。 创新方式的选择 企业在技术创新活动的组织中都可以有两种不同的选择：利用自己的力量独家进行开发，或者与外部的生产、科研机构联合起来共同开发。 第四节 主导设计与标准战略 一、技术的演化（5分钟） 二、主导技术与“赢者通吃”（10分钟） 所谓主导设计是一种赢得市场忠诚的有稳定技术结构的设计，它使得创新者和竞争者之间都开始集中于一种主导产品设计，企业间竞赛重心转向该技术工艺创新上。 网络外部性是市场选择主导技术重要原因 ：所谓网络效应是指产品对用户所创造的价值取决于安装基础的规模，也即市场上使用该类产品的用户群的大小。 三、标准战略与选择（5分钟） 技术优越性 安装基础 互补性产品可得性 进入时机 延伸阅读 纳雷安安.技术战略与创新：竞争优势的源泉[M].北京：电子工业出版社，2002. Melissa A. Schilling.技术创新的战