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细节描写的作用: 表现人物形象 揭示文章主题 连接故事情节 烘托环境气氛 学生习作 …可我能够感受到妈妈并没有出去, 我微微睁开眼, 妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过…… 第一招、细化动作 延长过程 修改片段一: ……眼睛饱含深情地看着我,我分明的感觉她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉的转动了几下,她的目光便一如我儿时她那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。 我来修改 ……妈妈的目光滑到了…… 妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在寻找着什么,我知道,那是找她自己的影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚他一生心血的艺术品。?? 综合细描 她骂他混蛋 ①尽你最大的努力,发挥想象将这句话的内容充实起来。 ②步步追问,可恰当地添加语言、动作、肖像、神态、心理、场景等细节描写。 添加“语言描写” 她骂他道:“你真是一个混蛋!” 添加“心理描写”…… 添加“场景描写” …… 修改片段二 那是什么样的眼神啊?那是辽阔的天空对白云的脉脉温情,那是静谧的大海对江河的包容,那是繁密的森林对小树的呵护。 第二招、运用修辞画其神韵 那是第一缕晨曦对娇花的抚弄, 那是三月的春风对碧水的温柔, 那是…… 那是…… 第四招、类比联想 添其内涵 修改片段4:我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!我曾在史铁生的《我与地坛》里见过,那母亲的眼神是一种无言的祝福;我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过,那母亲的眼神是一种幸福的安详;我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过,那母亲的眼神是一种不能割舍的珍爱! 课堂练笔 要求:写一个感人的亲情片段,捕捉记忆中最能触动你心灵的细节,也可以选择老师出示的照片,运用刚才所学的方法,多角度进行描写。 布置作业 请选择一件最能体现“亲情”的事件,写一 篇文章。 要求: 1、通过日常生活中的动情点来表达亲情。 2、让细节描写照亮你的文章,也可运用恰当的抒情。 3、题目自拟,字数600字左右。 结束语 * 《感悟亲情 刻画细节》作文指导课 学习目标: 1.学会细心观察,用心捕捉生活中的细节。 2.学会用生动的细节描写来抒写亲情 。 3.体验亲情,学会感恩。 教学重点:掌握细节描写的方法 。 什么是细节描写? 是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛、重要物件等细微而又具体的典型情节进行细致生动的描写。 佳作欣赏(一) 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。-----《背影》 ★ 突出表现人物形象特征的动作细节, 要做到细致入微、简洁生动. 佳作欣赏(二) 夏天,母亲就如同一尊雕像,执著地守候在一个大大的冰棍箱旁,毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红,日复一日,竟成古铜似的颜色;因盲眼而被忽略了的手,总是留着黑而长的指甲;身上的衣服早已辨不出色彩来。——《小巷深处》 ★ 准确概括人物形象特征的肖像(外貌)细节,要做到抓住特点、语言简练。 添加“动作描写” 她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” 添加“肖像描写” 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” 她骂他混蛋 她骂他混蛋 眼睛愣愣地看着我,那是什么样的眼神啊!世界上任 何形容母亲的好词都加到上面也不为过…… 第三招、变换角度 增加层次 修改片段3: 我在这眼神的注视下,顿时有种异样的感觉:我好像变成了一个襁褓中的婴儿,在酣然入眠,感动得母亲满脸都是幸福;一会儿,我好像又变成了一朵俏美的月季花,激动得母亲绽开了笑颜;一会儿,我好像又变成了一棵挺拔的小树,骄傲得母亲脸上露出了笑容! 卖菜 *
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