学年九年级语文下册第五单元第17课公输2新人教版.pptVIP

* 第2课时 九年级语文·下 新课标[人] 回顾导入 上节课,我们对课文内容进行了疏通,对文章 的主要内容有了了解。同学们回忆一下课文的主 要内容。(生:课文主要讲了墨子劝说公输盘和楚 王停止攻打宋国的经过)墨子是怎样说服蛮横的楚 王和狡诈的公输盘,使他们放弃攻打宋国的计划的 呢?这节课我们来学习公输盘的劝说艺术。 温 故 背诵课文,回忆文章主要内容。 知 新 设疑一:在第一阶段,墨子是如何劝说公输盘的呢? 　 墨子见到公输盘后,并没有直接劝阻,而是先设下圈 套,请求公输盘替他杀人,激怒了公输盘,引出公输盘“吾 义固不杀人”的话,这样,墨子抓住公输盘的这句话开始 劝说,一句“宋何罪之有?”就把公输盘至于理亏的境地, 然后,公输盘又从“不可谓智”“不可谓仁”“不可谓忠” “不可谓强”“不可谓知类”五个方面批判了公输盘的 行为,又用“义不杀少而杀众”一针见血地指出公输盘所 标榜的“义”具有的欺骗性,让公输盘哑口无言,理屈词穷。 1.理清步骤。 知 新 设疑二:公输盘面对墨子的逼问,理屈词穷,无话可说,把 责任推到了楚王身上,墨子又是如何劝阻楚王的呢? 　 墨子在劝说楚王的时候,采取的是和劝阻公输盘相 同的办法,先做了一个富人盗窃穷人的假设,问楚王“此为 何若人?”诱使楚王说出“必为有窃疾矣”,接着,墨子抓 住楚