学年九年级语文下册第四单元写作新人教版.pptVIP

* 写实和写虚 ----第4单元写作 九年级语文·下 新课标[人] 文题展示 从小到大,你可能有过许多邻居、同桌,还 有旅途中的同行者……你跟他之间是否产生过 一些有趣的故事?你对他印象如何?请以《与你 为邻》为题,写一篇记叙文。不少于500字。 写作指导 (一)要把写实作为训练的重点。 　 根据当前的教学实际,学生作文应该做到:能够写人、 叙事,所见所闻所感,能用准确的语言完整清晰地表达出 来,并做到中心明确、层次清楚。这就需要引导学生细致 观察生活,按照事物的本来面貌如实反映,切切实实提高学 生运用语言的能力。 (二)不排斥虚构想象的练习。 　 启发学生运用想象和联想进行虚构,把文章写得有感情有文采,不 仅允许,而且必要。经验证明,在作文教学中,恰当运用想象进行虚构, 培养学生的想象力,不仅能够活跃思路,提高学生的写作能力,对于发展 学生的智力也有重要意义。想象可以促进形象思维,在想象的过程中, 必须细致观察、潜心分析、综合概括、判断推理。这一系列的活动, 对逻辑思维能力的发展,也具有不可低估的作用。正如科学家爱因斯坦 所说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界 上的一切,推动着进步。” 　 记叙真人真事的作文,也不必要求绝对的“真”,百