学院路小学文明校园创建活动规划方案.docxVIP

学院路小学文明校园创建活动规划方案.docx

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学院路小学文明校园创建活动规划方案 为了贯彻辉县市文明办、辉县市教育局《关于深入开展文明校园 创建活动的实施意见》的工作要求,我校周密计划,积极行动,以创 建文明校园活动持续化、规范化,大力开展“教书育人、环境育人、 管理育人、服务育人”的各项活动,结合木校的实际情况,特制定木 规划方案。 一、 指导思想 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,全面 落实市文明办、市教育局工作要点,把立德树人作为根木任务,把进 一步提高教学质量作为重点,把转变工作作风作为重要保证,全面提 升学校体艺水平,加强教师队伍建设,认真贯彻党的教育方针,全力 推进学校精神文明建设。 二、 工作目标 通过创建文明学校活动,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质 教育,推进依法治校,以德治校进程,净化育人环境,改进工作作风, 提供优质服务,树立良好校风,全面提高教育质量,加快建设教育强 校的步伐。 在当前,要以更强的政治责任感抓好学校文明管理工作,使学生 有一个文明、和谐的学习成长环境。学校不仅认真教好书,提高学生 的科学知识水平,而且育好人,通过主题教育活动教育学生学会学习, 让学习成为一种生活习惯,教育学生学会生活,实现自己的价值追求, 教育学生学会做事,从自己做起,从小事做起,从现在做起,教育学 生学会与人打交道,开展养成教育,把养成教育作为学生的必修课, 从小培养学生的良好习惯和优秀人格。教师做到以身示范,从德、智、 体、美多方面去教育学生,从学生生活、心理健康等方面去关爱学生 成长。不断加强学校环境治理和内部管理工作,加强师德、校风建设, 争取为创建全国文明单位贡献出一份力量。 三、 组织机构 成立创建文明校园领导小组 组长:侯利霞 副组长:韩永琪 成员:各班班主任以及课任教师 主要工作职责:负责学校创建“文明校园”的组织、协调、检查, 结合实际,统筹规划,安排部署学校创建活动各阶段工作指导和检查 与验收。 四、创建措施 (-)锐意进取,强化班子建设 学校领导班子处于全校的领导地位,发挥好班子政治上的定向作 用,决策上的主导作用,力量上的凝聚作用和形象上的表率作用,对 全校文明创建工作的开展影响至关重要。因此,在创建工作中,学校 高度重视班子建设,以班子建设带动创建工作。领导班子以身作则, 在创建活动中发挥模范带头作用。 1、 抓好学习,提高素质。落实学校班子建设的“四个性”要求, 即计划性、系统性、广泛性和持久性,大力开展创建学习型领导班子 的活动。 2、 以人为本,民主管理。学校不断健全完善校务公开、教职工 代表大会、教职工大会,广泛听取全体教职工对学校工作的意见和建 议,从而保证班了决策的科学性。对学校的重大部署,如发展思路、 奋斗目标、中层干部的竞聘等,都能在广泛听取各方面意见的基础上, 经办公会集体讨论决定。民主管理,不仅能尽量满足师生的需求,更 提高了师生参与学校发展的积极性。 3、 按上级要求配置好学校管理机构,进一步提升干部队伍的综 合素养、管理能力、执行力,形成一支战斗力强、做事高效、群众信 服的精干干部队伍。 4、 完善制度,规范管理。完善管理制度,学校在反复调研广泛 听取方方面面意见的基础上,进一步修改完善《校园路小学教职工绩 效工资分配方案》等管理细则,使学校管理及对教职工的评价进入科 学化、民主化、规范化的轨道。学校档案、人事工作继续做到规范管 理,有条不紊。各个领导层根据分工,履行职责,既顾全大局,又相 互补位。 德育为首,创新德育工作 学校将以爱国主义教育为主旋律,以队伍建设为保证,以常规教 育为抓手,进一步改进德育工作的方式、方法,大力推进素质教育, 推动学校文明建设的进一步深化,形成“和谐、发展”的优良校风。 1、以思想政治教育为基础,确立高尚的道德情操。组织学生认 真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《公民道德建设实 施纲要》等加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防 教育,促进学生树立止确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思 想、政治、道德素质和心理品质。学校以升旗仪式、班会课、思想品 德课等为主阵地,其他学科为辅阵地,强化课堂教学中思想教育的渗 透功能,大力开展国情教育、良好习惯养成教育、心理健康教育等。 2、 以日常行为规范为抓手,强化文明习惯和养成教育。结合学 校实际情况,我们将行为规范养成教育作为创文明单位的起点,常抓 常新。建设丰富多彩的校园文化环境,办好宣传栏、校园红领巾广播 站、校园微信公众号等。加强同家长的联系和沟通,形成教育合力, 为学生的健康成长营造良好的氛围。 3、 重视法制安全教育。组织学生学习《未成年人保护法》、《预 防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》,做好交通、防火、 防溺水、防意外事故等安全教育。加强学生安全教育,提高学生自我 防范能力

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