学院石圪节精神研讨.docxVIP

找准契合点,让战节精神在学院扎根 张文华 潞安职业技术学院 找准契合点，让石均节精神在学院扎根 张文华 —.弓I言。 在六十年代初期，我局石吃节煤矿就以效益最高、成 本最低、质量最好、机构最精干的优异成绩，被选树为全 国勤俭办企业的五面红旗之一，敬爱的周总理亲切接见了 我局代表，嘱托把勤俭矿风代代传下去。 《人民日报》曾发表社论，高度评价石吃节矿风，是 克勤克俭，艰苦奋斗之风；是国家和民族兴旺之风。三十年 过去了，这种好的矿风，经过一代代石吃节人的发扬光大, 而今已升华为具有时代特色的石屹节精神。 二十年后，我们要把艰苦创业精神作为爱国主义的好 教材，寓教于文明校园建设之中；作为一面旗帜，珍惜它、 爱护它，坚持它、弘扬它；作为一种动力源泉，激励全院 教职工团结奋斗，开创我院“解放思想，科学发展，全面 推进高水平有特色学院建设”的新局面。 找准契合点，让石览节精神进入校 找准契合点，让石览节精神进入校 弘扬艰苦奋斗的石吃节精神，就是要自强不息、勇于 奉献；要勇于改革、敢于创新。石土乞节精神不仅属于石吃 节、潞安集团和全国煤炭行业，更是全国的一种宝贵精神 财富。当前，和谐社会呼唤石吃节精神，因此我们有义务 把这一精神继承下去，让它开花结果。 1＞石览节精神加入师德建设，制度固化。 在学院可将师德建设作为立校育人的基础工程和战略 任务，形成制度，注重培育，营造氛围，不断拓展师德建 设渠道。加强石吃节精神研究，把石垓节精神纳入师德建 设，丰富石屹节精神内涵，为新时期学校弘扬石吃节精神 开辟出更为宽广的道路。 学校做到“一把手亲自抓，分管领导直接抓，职能部 门具体抓，全员合作一起抓，使赋予新内容的师德建设纳 入学院党建绩效管理综合考评之内，并且对师德进行具体 的阐述：一要忠诚于党和人民的教育事业，这是师德的方 向；二是要爱岗敬业，这是师德的核心；三是要教书育人, 这是师德的重点；四是要为人师表，互相团结，同甘共苦, 这是师德的基础。以师德为根脉，塑风范于本真，师德建 设潜移默化地提升着学院文化的品格，彰显着职业教育的 魅力。 2、石览节精神融入德育建设，润物无声。 学校要坚持“德育为首，育人为先”，将学生学会做人 做为教育的底线。校园文化是学校实施德育的重要途径，不但有助于德育渗透，也决定了她所培养出来的学生的素 质。 国家领导人指出，要从赢得青年、赢得未来的高度抓 好大学生理论学习，把深入实践作为成长成材的必由之路。 因此，我认为应该在学院深入推进石坨节精神进课堂、进 头脑的工作，时时教育，事事感染。学生每天拿出三分种 时间，而班主任则抽出十分钟，给学生讲关于石吃节的故 事，把石坨节的精神同“关注地球母亲，倡导低碳节能” 相结合，赋予其新的历史意义，让低炭节俭唤起学生们爱 护地球、保护家园的意识。开展“爱院兴院，从我做起” 主题活动，强化育人工作，引领学生建康成长。三年下来 就会塑造一个合格、健全，具备高尚人格的人。 让石屹节精神成为学院做好各项工作的强大精神动力。 让石屹节精神成为学院做好各项工作的强大精神动力。 勤俭节约是石垓节人的传家宝，也是石垓节精神的精 髓所在。在过去一滴锡、一块棉纱等“十个一”精神的基 础上，将丰富和完善石屹节精神与创建节约型校园结合起 来，在教学生活的各个方面贯穿勤俭节约的内容。 1、 立足岗位，传承“艰苦奋斗”的石览节精神。 石吃节精神之所以几十年来长盛不衰就是因为其与 时俱进的时代内涵。将石:t乞节精神的丰富与完善融入到日 常工作的角角落落，不仅使石吃节精神在实践中得到升华, 同时也通过这一特色精神使党建工作在新时期焕发出新活 力。 传承“一种精神”就是要求全体员工要继续弘扬“艰 苦奋斗、勤俭办矿”的石均节精神，激发员工的岗位意识 和工作热情，达到立足岗位比思想、立足岗位比技术、立 足岗位比奉献的目的。 立足岗位比思想。党建绩效管理为党支部工作提供了 平台，学院各党支部通过开展各项学习活动，及时向员工 传达上级的各种文件精神，使员工牢固树立正确的世界观、 人生观和价值观，在政治上、思想上和行动上始终跟着党 走。 立足岗位比技术。学院每学年举办一次教学观摩比 赛。青年教师通过赛讲、赛教案，老教讲评，互帮互学， 双学双过硬。 立足岗位比奉献。党委通过大力宣传在高职评估任务 面前勇挑重担、在困难时刻冲锋在前的石吃节精神，全面 增强了员工的奉献意识。2009年7月至2010年6月底，迎 评准备工作一年来，全院教职工牺牲了节假日，以满腔的 热情和扎实的工作投入到迎评促建工作中。学院将此作为 年度评先争优的重要依据，有效推进了全院各项工作的顺 利完成。 2、为校园文化建设提供精神动力。 精神文化是校园文化的内核。因此在新的形势下，随 着办学硬件投入驶入快车道的同时，校园精神文化建设也 必须体现与时俱进的精神