[名校联盟]江苏省连云港市田家炳中学七年级语文《月迹》课件.pptVIP

?海上生明月，天涯共此时 唐?张九龄《望月怀远》 ?滟滟随波千万里,何处春江无月明 唐?张若虚《春江花月夜》 ?人攀明月不可得，月行却与人相随 唐?李白《把酒问月》  ?今人不见古时月，今月曾照古时人 唐?李白《把酒问月》  ?斫却月中桂，清光应更多 唐?杜甫《一百五日夜对月》  ?江月去人只数尺，风灯照夜欲三更 唐?杜甫《漫成一首》 ?明月净松林，千峰同一色 宋 欧阳修《自菩提步月归广化寺》 ?此生此夜不长好，明月明年何处看。 宋 苏轼 《中秋月》 ?举杯邀明月,对影成三人. 唐?李白 《月下独酌 》 ?夜深静卧百虫绝，清月出岭光入扉。 唐 韩愈 《山石》 ?明月照高楼，流光正徘徊。 三国魏?曹植《怨歌行》 作者简介: 基础知识精讲 整体感知 三、文中寻月的过程： 系统分析、领悟 文章细节探究 * * 月 迹 贾平凹 主讲: 孙明亮 2007\4\3 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹凤人，1952年2月21日出生。於西北大学中文系毕业，曾从事过几年文学编辑工作，包括陕西人民出版社编辑。现为西安市文联专职作家。贾平凹喜吃杂粮野菜，不动膏粱腥荤。平生无什么特别嗜好，唯独喜爱每日转动笔杆子，硬使当今文坛浪飞潮涌，无日安宁始心足。国外人士均誉他为中国大陆文坛的『独行侠』。1974年开始发表作品。《腊月·正月》获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖；《满月》获1978年全国优秀短篇小说奖；《废都》获1997年法国费米娜文学奖；《浮躁》获1987年美国美孚飞马文学奖，最近获得由法国文化交流部颁发的“法兰西共和国文学艺 术荣誉奖”。 艺术成就： 贾平凹的散文从抒写的内容和笔调去看，可以归成五类：第一类是情绪小品，以抒写某种特定的情绪为主，如《大洼地一夜》；第二类是场景小品，以写各类场景为主，如《静虚村记》、《黄土高原》等；第三类是人物小品，粗线条勾画人物为主，如《摸鱼捉鳖的人》、《在米脂》等；第四类是随笔，综论人生，针砭世情，如《人病》、《牌玩》等；最后一类是风物小品，描摹风俗，记述玩物，如《陕西小吃小识录》、《玩物铭》等。　 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开拓，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，明丽自然。 二、词语: 款 款: 倏 忽: 面面相觑: 一、生字： 觑( ) 倏( ) 袅( ) 嫉妒( ) qù 缓慢 很快地,忽然 你看我,我看你,形容大家因惊讶而互相望着,都不说话. shū niǎo jí dù 中秋的夜里 “中堂里”“院子里”“院子外” 奶奶、我和弟妹 “盼月亮”---“寻月亮”---“议月亮” 寻月亮 二、文章重点写的是什么？ 明确： 一、文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件 什么事情？ 时间： 地点： 人物： 事情： 月亮是我们的印章 中堂里： 院子里： 院子外： 镜中看月----- 院中望月----- 杯中饮月----- 河中寻月----- 眼瞳见月----- 由圆而亏，终无踪迹 玉玉、银银、有桂树有人 一人一月，月入人心 水里任何一处都有 每个人眼里都有 沙滩议月------ -----惊奇-----高兴、愉悦---- 惬意 满足 五、细读议月这一部分，回答以下几个问题： 1、月亮代表什么？ 代表美好的东西 2、“它是属于我们的，每个人的”，表现了孩子们的什么心理？ 表现了孩子们愿意把美好的东西与大家共同分享的心理 3、“印章”有什么用途？如何理解“那月亮不是我们按在天空上 的印章吗”这句话？ 印章起着证明的作用。月亮是我们按在天空上的印章，那么“天空”就是一巨幅纸页，纸页上的作品为“我们”所有。“我们”是天空的主人。“我们”对天空的一切负责 不觉满足 失 望 四、全文是按照“盼月”----“寻月”----“议月”的踪迹展开的，那么作者的心情又是按照怎样的踪迹发展的呢？ 明确： 主题思想探究 本文笔调清新、淡雅，写了一群孩子在中秋夜寻月的过程。描绘了皎洁的月亮和到处映现出的月亮的景象，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而”满足“的可贵的心灵世界。 第一部分 第二部分 第三部分 写寻月的过程 （31—36段）： （1 — 4 段）： （5 —30段）： 写月亮匆匆来去 写沙滩议月 一、文章开头写：”我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。“这一句有何作用？ 明确： 指出了孩子好奇心强、求知欲旺的特点，为下文的孩童寻月作了铺垫。