跨文化与大学英语教学.pptVIP

How To develop students’ intercultural competence in college English teaching 2015年新大学英语教学指南 1.语言能力（听说读写译） 2.培养学生的跨文化素养，使学生具有国际视野。（跨文化素养也就是跨文化能力） Importance of intercultural teaching 1.大学英语的重要性再次凸现出来，其他学科的老师无法胜任。 2.国家各个部门、企业走出去需要跨文化人才，英语专业的学生胜任的不多，需要外语能力+跨文化能力+专业知识，如跨文化人才管理、跨文化谈判、跨文化资本管理等 3. 大学生需要国际视野，具备跨文化能力才能更好符合将来的职场需要和社会的 需要，才能更胜别人一筹。 跨文化能力的界定 跨 文 化 能力 是 一种 包括 知 识、技 能、态 度 和 文 化 意识 的 综合 能力。它 不 仅仅包括外在 的 技 能 和 知 识,而 且包括 内在 的 情感 和 态度;不 仅包括关 于 本 族 文 化 和 目 的文化的知识、技 能、态 度,而 且 包括 对 一 般 性 文 化 现 象、特 点 以 及 它 们 之间关 系的理 解、洞 察 和 评价。 Difference between “intercultural competence” and “intercultural communicative competence” 跨文化交际能力涵盖三种：语言能力（linguistic competence,也就是正确组织句子的能力），语用能力（pragmatic competence能够根据语境、说话的对象和社交规范使用合适语言的能力），语篇能力（discourse competence) 跨文化能力包括跨文化交际能力，但不止于此。 交际 能 力强调 的是在特定 文 化 语 境中得 体 的 交 际 行 为。 .跨 文 化 能 力强调 的是对文化的深刻 洞 察 和 对 不 同 文 化 的 积 极 态 度。对 于 跨 文 化 能 力 与 交 际 能力的关系,B y ra m是 这 样 主 张的, 跨 文 化 理解 既 包 括交 际 能力又不 局 限 于 交 际 能力,是获得一种 新的 视 野. What is intercultural competence(B yr a m) 1)attitude,(对多元文化的开放心态，对外国文化好奇，对本土文化的再认识 2）知 识（knowledge). 对 本族 文 化 和 目的文 化 的 社会 习 惯 和 成果 的 知 识,对社 会 交往 和 个 体 交 往 一般 程 序 的知 识 3）解 释 和 关 联 的 技能（interpreting and relating):能够解 释 其他 文 化 的文 献 和 现象的能 力,并联 系 自 己 文 化 的文献和现象 进行 解释的能力 What is intercultural competence 4）发 现和交往 的 技能(discovery and interaction):能够学 习 有 关 一 种 文 化 及 文 化 习俗新 知识的能力,并在真实的交际 和 交往的制约中实施 知 识、技能 和态度的 能 力 5）批 评性 的文 化 意 识:(critical cultural awareness through comparison),通过文化对比、发现，一 种批评性 的、建 立 在 明 确 标 准之上 的 评 价 本 民 族 文 化、目的文化以及目的语国家中的观 念、习 俗 及 成 果的能 力 （此观点来自于Bryam) How to teach cultures in college English(based on group project ) 1.teach how to discover values, beliefs and behaviors in the culture of target languages 2. teach how to compare or contrast other cultures with ours 3. teach how to analyze and critique our culture and other cultures Example of intercultural teaching 浙江农林大学 韩慧 项目要求：对比中英圣诞贺卡 过程：1）对比两国贺卡的图案，发现中英贺卡的图案很不一样。中国贺卡都是一些圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等节日气氛的图案而英国图案各异，很少有关于圣诞的 这样的发现使学生产生好奇，为什么会这样 2）引导学生进一步观察英国贺卡上有一串“慈善编号”，中