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人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 电 荷 物理 八年级（上） 第五章 电流和电路 情境设置 干燥的冬季，在梳头、脱 衣时，说说你的发现。 看笑话—— 懒人买拖鞋 。 活动探究 总结 电荷间的相互作用 。 在实验中发现，猜测摩擦过物体间的吸、斥规律 。 自主实验，探究摩擦起电现象 。 活动探究 看动画，理解摩擦起电的原因 理解验电器的原理 理解导体和绝缘体 归纳总结 知 识 认知摩擦起电现象——原子核外电子的转移; 规定：正电荷定向运动的方向为电流方向； 电荷的多少叫“电荷量”，简称“电量”，符号：Q；单 位：库仑（C）; 电荷间的作用规律：同种电荷相斥、异种电荷相吸； 原子结构中的电子是带负电的最小粒子，人们吧最 小电荷叫做元电荷。 C 19 10 6 . 1 - × = e 归纳总结 在认知只有两种电荷的过程中，感受推理的方法； 技能与方法 探究看不见的电荷运动时，用验电器的变化感受转化法； 用实验探究归纳简单的物理规律。 归纳总结 认知摩擦起电现象——原子核外电子的转移; 规定：正电荷定向运动的方向为电流方向； 电荷的多少叫“电荷量”，简称“电量”，符号：Q； 单位：库仑（C）; 电荷间的作用规律：同种电荷相斥、异种电荷相吸； 原子结构中的电子是带负电的最小粒子，人们吧最 小电荷叫做元电荷。 C 19 10 6 . 1 - × = e 在认知只有两种电荷的过程中，感受推理的方法； 探究看不见的电荷运动时，用验电器的变化感受转化法； 用实验探究归纳简单的物理规律。 知 识 技能与方法 知识运用 说一说：生活中的静电现象 做一做：选择六则 图片展示：静电的利用和静电的防止。 情境设置 活动探究 活动探究 活动探究 活动探究 知识运用 知识运用 知识运用 静电植绒 静电除尘 静电喷涂 静电复印机 （请点击图片放大观看） 知识运用 防静电地板 防静电毛毯 防静电鞋 防静电气泡袋 （请点击图片放大观看） 知识运用 知识运用 知识运用 知识运用 知识运用 知识运用 知识运用 知识运用