实践的学校课改与新高考改革.pptx

新高考改革与实践的学校课改;;; 推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。; 总体目标： 2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。;;;;;;;;;;闸北八中如何顺应新课改、新高考的方向; 闸北八中和成功教育; 闸北八中; 校长刘京海兼上海市田家炳中学董事长、上海师大和华东师大兼职教授、上海市首批“名校长培训基地”主持人、中共“十五大”代表、上海市优秀校长、国务院政府特殊津贴获得者。曾荣获全国先进工作者、上海市劳动模范、上海市首届“教育功臣”、全国优秀教师、全国“十杰”中小学中青年教师，全国“五一”劳动奖章获得者。 1988年起，由刘京海创导的成功教育有效地转变了大批的学习困难学生，成功教育的有关研究成果多次在市、全国获奖。;相信每个孩子都有成功的愿望;　　 民族精神教育与生命教育涵盖了学校德育的主要内容，对促进学生健康成长具有重要意义。我校在“成功教育”理念指导下，充分发挥学科教学的德育功能，有机渗透“两纲”教育，将学生生命价值的实现落实到“人格”发展，特别是自信心的培养上，努力实践“成功教育”所倡导的“促进每一个学生知识、能力、人格和谐发展”的办学思想，取得了明显的成效。;;PISA考试的启示;PISA考试的启示;PISA考试的启示; 课改到底 改什么; 课改到底改什么; 课改按层级划分; 国家课改主要“改”什么; 什么是实践的课改;国家、学校、我的学校课改三者关系;实践的课改怎么做？;实践的课改两大任务;处理好两大任务的三个建议;实践的学校课改第一任务——校本课程教材建设;实践的学校课改第一任务——校本课程教材建设;实践的学校课改第一任务——校本课程教材建设;实践的学校课改第一任务——校本课程教材建设;1．根据实际制定教学目标;