语文必修ⅳ苏教版第三专题版块三《滕王阁序并诗》讲练通课件.pptVIP

【解析】选D。D项，都是介词，在。A项，连词，表并列； 连词，表转折。B项，连词，却；副词，尚且。C项，助词，的；助词，用在主谓之间，无实义。 3.从词类活用看，下列句中加点词的活用与例句中的“雾”相同的一句是( ) 例句：雄州雾列，俊采星驰 A.纤歌凝而白云遏 B.襟三江而带五湖 C.四美具，二难并 D.有好事者船载以入 【解析】选D。A项“遏”无词类活用；B项“襟”为名词的意动用法；C项“美”为形容词用作名词；D项“船”为名词作状语，与例句中“雾”用法相同。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 4.选出与例句句式特点相同的一项( ) 例句：都督阎公之雅望 A.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨 B.童子何知 C.极娱游于暇日 D.宇文新州之懿范 【解析】选D。D项与例句均为定语后置句。A项，省略句； B项，宾语前置句；C项，状语后置句。 5.下列对有关语句分析不正确的一项是( ) A.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”一句在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了秋日景物的特征。 B.“鹤汀凫渚，穷岛屿之萦回；桂殿兰宫，列冈峦之体势”写滕王阁周围景物，是近景。 C.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”写彩霞自上而下，写孤鹜自下而上，相映成辉；青天碧水，天水相接，上下浑然一色，写尽了晚秋暮色之美。 D.“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦”一句所写为眼前所见之实景，登高远眺，目之所见，耳之所闻，集于笔端。 【解析】选D。D项“眼前所见之实景”不符合文章内容，应是“虚实结合”，此句更多的是联想与想像。 6.下面对王勃的《滕王阁诗》分析不正确的一项是( ) A.一、二两句总起，三到六句以滕王阁为对象分层次地加以描写，最后以议论作结。全诗有总有分，首尾照应。 B.三、四两句对仗极为工整和自然。 C.最后一句以景作结，与李白句“唯见长江天际流”的意境相似，有异曲同工之妙。 D.这首诗融情于景，抒发了人生盛衰无常而宇宙永恒的感慨。诗的基调虽然抑郁，但不消沉。 【解析】选A。最后一句是写景，以描写景物作结。 二、名句默写(7分) 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)潦水尽而寒潭清，__________________。 (2)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， _____________。 (3)老当益壮，__________________，穷且益坚， __________________。 (4)北海虽赊，扶摇可接；__________________， __________________。 (5)__________________，珠帘暮卷西山雨。 答案：(1)烟光凝而暮山紫 (2)声断衡阳之浦 (3)宁移白首之心 不坠青云之志 (4)东隅已逝 桑榆非晚 (5)画栋朝飞南浦云 8.下列各组词语中加点的词，意义和用法都相同的一组是(3分)( ) 【解析】选C。C项，“即”均是副词“就”的意思。A.项，结构助词，的；代词，他。B项,动词，写作；动词，当、做。D项，连词，来；介词，用。 9.下列句子编为四组，全都能够表现王勃才华横溢的一组是(3分)( ) ①六岁善辞章 ②勃戏为文檄英王鸡 ③慨然思诸葛之功，赋诗见情 ④勃欣然对客操觚，顷刻而就，文不加点 ⑤勃属文绮丽 ⑥援笔成篇，不易一字 A.①②③ B.①④⑥ C.④⑤⑥ D.②③⑤ 【解析】选B。②叙述他写文章的原因；③交代他写文章的思路；⑤说他写文章文辞优美，不是才华横溢，这一句较有迷惑性。 10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是(3分)( ) A．王勃很早时就擅长辞章，未及成年就被授予朝散郎，深为沛王所器重。 B.王勃开玩笑写了一篇给英王的鸡的檄文，惹怒了高宗，因而被赶出王府。 C.王勃在省亲途中，正逢滕王阁盛会，在宴会上他应阎公的请求作序，文思敏捷，一气呵成，不易一字。 D.王勃倚仗有才而欺负别人，当时的同事都非常讨厌他。 【解析】选D。文中没有此意。 11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)又尝匿死罪官奴，恐事泄，辄杀之，事觉当诛，会赦除名。父福畴坐是左迁交趾令。(4分) 译文：___________________________________________ (2)先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，人谓之“腹稿”。(5分) 译文：____________________________________________ 参考答案：(1)又曾经隐藏了一个犯了死罪的官奴，怕事情败露，就把这个官奴杀了。此事后被发觉，(王勃)本该被处死，正赶上大赦就只被除名。父亲王福畤因此被贬为交趾县令。 (2)而先磨好几升墨，然后痛快饮酒，躺下拉过被子蒙面大睡；醒来后，提笔就写