九年级数学上册24.3正多边形和圆课件（新版）新人教版.pptVIP

* 正多边形和圆 1.观察下列图形他们有什么特点？ 三条边相等，三个角相等（600） 四条边相等，四个角相等（900） 正三角形 正方形 正五边形 正六边形 活动一:正多边形的概念和性质 各边相等,各角也相等的多边形叫做正多边形. 2.正多边形定义 如果一个正多边形有n条边，那么这个正多边形叫做正n边形。 思考:菱形是正多边形吗?矩形是正多边形呢? 菱形, 矩形都不是正多边形 E F C D . O 中心角 半径R 边心距r 正多边形的中心:一个正多边形的外接圆或内切圆的圆心. 正多边形的半径:外接圆的半径 正多边形的中心角:正多边形的每一条边所对的圆心角 正多边形的边心距：中心到正多边形的一边的距离（内切圆的半径）. 3.正多边形有关的概念和计算公式 E F C D . . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,则周长为L=na. R a 正n边形的一个内角的度数是____________; 中心角是___________; 正多边形的中心角与外角的大小关系 是________. 相等 1. O是正△ABC的中心，它是△ABC的_____ 圆与________圆的圆心。 2. OB叫正△ABC的_____,它是正△ABC的______圆的半径. 　　　　　 3. OD叫作正△ABC____ __, 它是正△ABC的______圆的半径。 A B C 　.O D 外接 内切 半径 外接 边心距 内切 4. ∠BOC是正△ABC的________角; 中心 ∠BOC=_____度; ∠BOD=_____度. 120 60 5、图中正六边形ABCDEF的中心角是　　　　 它的度数是 6、你发现正六边形ABCDEF的半径与边长具有 什么数量关系？为什么？　 B A E F C D .O ∠AOB 60度 相等 等边三角形 活动二：正多边形的画法 1.把正n边形的边数无限增多,就接近于圆. 2.怎样由圆得到多边形呢？ A B C D 思考1: 把一个圆4等分, 并依次连接这些点,得到正多边形吗? 弧相等 弦相等（多边形的边相等） 圆周角相等（多边形的角相等） —多边形是正多边形 思考2: 把一个圆5等分, 并依次连接这些点,得到正多边形吗? 证明：∵AB=BC=CD=DE=EA A B C D E ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ⌒ ∴AB=BC=CD=DE=EA ∵BCE=CDA=3AB ⌒ ∴∠A=∠B 同理∠B=∠C=∠D=∠E ∴∠A=∠B=∠C=∠D=∠E 又∵顶点A、B、C、D、E都在⊙O上 ∴五边形ABCDE是⊙O的内接正五边形. 定理1：把圆分成n（n≥3）等份：依次连结各分点所得的多边形是这个圆的内接正多边形. 画正多边形的方法 1.用量角器等分圆 2.尺规作图等分圆 例1:正八边形的尺规作图 练习：画正六、正三 、正十二边形 * 例2有一个亭子它的地基是半径为4m的正六边形, 求地基的周长和面积(精确到0.1平方米). F A D E . . O B C r R P 活动三：正多边形的相关计算 ∴亭子的周长 L=6×4=24(m) F A D E . . O B C r R=4 P F A D E . . O B C r R P 解决正n边形问题 转化为n个等腰三角形问题 转化为2n个直角三角形问题来解决 小结归纳： 1.课本P108第1题 正多边形 边数 内角 中心角 半径 边长 边心距 周长 面积 3 60° 4 1 6 当堂训练 A A A 活动四：深化拓展 例3：如图，半径相等的正方形，正三角形，正六边形的的边长的比是多少？ M 说出你这节课的收获和体验，让大家与你一起分享！！！ E F C D . . O 中心角 A B G 边心距把△AOB分成2个全等的直角三角形 设正多边形的边长为a,半径为R,则周长为L=na. R a 正n边形的一个内角的度数是____________; 中心角是___________; 正多边形的中心角与外角的大小关系 是________. 相等 F A D E . . O B C r R P 解决正n边形问题 转化为n个等腰三角形问题 转化为2n个直角三角形问题来解决 小结归纳： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *