《记一件小事》作文教学导案设计--姚占龙.docVIP

《记一件小事》作文教案设计--姚占龙 PAGE PAGE 1 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： PAGE PAGE 1 《记一件小事》作文案例 仙米桥滩 姚占龙 教学目的要求：　 1.通过追忆日常生活中发生过的小事，要求学生能够独立构思，具有对写作素材的选择性，同时增强学生对事物、分析的能力以及准确表达的能力。　 2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，以小见大。 3．引导学生认真观察深入思考，从平凡的小事中去发现生活中的真、善、美。 教学重点、难点： 重点是写清这件小事的经过，写出这件小事的意义。 难点是如何从小事中阐明一个观点，写出新意。课时安排： 一课时 教学准备： 请同学们注意留心观察周围发生的一些小事，想一想哪那一件小事使你受到的启发或得到的教育最大。 课堂教学： 一．激发写作兴趣 讲述生活中的小故事 1、有一次烧开水时瓦特发现锅盖被水蒸气冲得不停地往上跳。他看到这种自然现象后恍然大悟，明白了水烧开后有一股强大的力量，后来，他经过努力终于发明了蒸汽机。 2、有一天，一个学生在教室里钉奖状，不小心掉了一颗图钉。一颗图钉微不足道，它懒得去捡它。到了放学时，他背起书包就往家走，突然，脚心被什么东西刺了一下，他连忙抬起脚来一看，原来就是自己掉的那一 个图钉扎进了脚心。经历了这件小事之后，他深深地感到，无论做什么事不要以小而不为。 二.引入 在我们的生活当中，每天都发生着这样或者那样的事情，虽然有些事情很小，但在你的脑海里却留下了很深刻的印象，值得你去回忆和思考。今天的写作要求就是：把你认为有意义的一件小事完整的记述下来，并说明你的观点。 （板书：记一件小事）三.指导审题 　　l、通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事） 　　2、理解什么叫小事。（影响小的、普通的事） 四.明确选材 　 l、指导选材：请同学们现在就开始回忆，在你的生活当中哪件事你想记述下来呢?同时思考通过这件事你想说明什么呢？ 　　2、教师小结：通过大家的发言，几乎涵盖了这次作文的写作范围：可以写发生在学校里的小事；发生在家庭里的小事；发生在社会上的小事；可以写正面的、好的方面的小事，还可以写反面的不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事。但我想强调一句话：真实才感人。　　3、分小组把你要写的小时说给大家听，并从中找准写作的重点。 五.写作指导 　　出示例文，师生评析。 　　例文1： 《 班费风波》 　　自从老师交给我管班费的任务后，我便非常认真地做着这个事。 可是上个星期的时候，我把袋子拿出来，准备总结一下钱数，当我拿出来的时候，我惊奇地发现里面的十元钱不见了，我很伤心，虽然十元钱是个小数目，可它关系到我这个干部呀!我想，如果对老帅说，老师肯定会批评我的，而且还有可能把我给撤掉呢!于是我一直不敢开口对老师诉说事实的真情。 终于到了今天，老师说下午让我把班费带来，因为三好学生的名单马上就出来了，老师要利用班费买奖品，我怀着不安的心情回到了家。到家了，我不得不把事情告诉爸爸，爸爸听后，迅速从腰包里拿出十元钱，对我说：“这件事情我可以帮你担责任，我先借你十元钱垫着，下午给老师说一声，以后可要当心呀!”到了下午，我吞吞吐吐地把事情一五一十的告诉了老师，老师先是说：“这是你的责任呀!”然后又笑了笑说：“这件事你是诚实的，你先给自己升一格!以后要当心呀。” 我听了这一番话后，又是高兴又是惊奇，没想到老师还会让我升格！于是，我拿起笔，升了这一格。在回家的路上，我把老师对我说的话全部都给爸爸说了一遍，爸爸对我说：“老师让你升的这一格是因为老师喜欢诚实、敢于承担责任的孩子!” 在路上，爸爸还给我买了一个冰淇淋，我觉得这个比平常都好吃，因为这是爸爸对我这次行为的肯定，虽然这是一件小事，要我觉得如果你是一个诚实、敢于承认错误的人，你一定会受到喜爱的。 （同学们看了例文后觉得好不好？好在哪里？） （引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。） 例文2： 下面看这样一件小事是否体现了写事情的几点要求。 《令人感动的一件小事 》 在暑假里，我经历过许多的风雨，可是要算最有意义的，当然是今年暑假了，因为这一个暑假，我感受到了一件令我