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第二单元 国家的产生和社会的变革 四、灿烂的青铜文明 1、时期： ——商朝是我国青铜文化的灿烂时期 2、代表作： 司母戊鼎 ——是世界现存最大的青铜器 二、春秋战国的纷争 春秋五霸 ——齐桓公、晋文公、楚庄王等 （第一个） 战国七雄 ——齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 三、大变革的时代 生产工具的变革 ——铁农具的出现、牛耕 ——都江堰（战国、秦国李冰修筑、是 闻名世界的防洪灌溉工程） 社会制度的变革 ——商鞅变法 1、时间:公元前356年，商鞅在秦孝公支持下变法 2、内容：p38 最后一段 3、理解： （1）商鞅变法的目的和效果：既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要，又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。对战国时期的社会转折起到促进（催化）作用，商鞅变法的目的和效果达到高度统一。 （2）评价所有符合历史发展趋势的改革或者变法，是推动社会进步的重要推动力量，社会发展的重要动力。 四、中华文明 (一）文字 甲骨文 ——商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字 ——已经具备了汉字结构的基本形式， 是一种比较成熟的文字 。 ——我国有文字可考的历史从商朝开始。 （二）孔子 概况：春秋晚期，鲁国人，儒家学派的创始人。 政治思想：提出“仁”的学说；主张“爱人”，反对 苛政和任意刑杀。 教育思想（成就）：①兴办私学，广收门徒；②教学方法：注意“因材施教”；③学习方法：教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学；要“温故而知新”。 《论语》是由其弟子整理，记载孔子言论的书； 评价：孔子是大思想家、教育家，他的学说成为封建文化的正统思想，在中国传统文化中占有重要地位，对后世影响极大。 三、百家争鸣 * * 奴隶社会瓦解 封建社会形成 奴隶 社会 第二单元　国家的产生和社会的变革 东周的两个分期 前770年 1、春秋：公元前770年—公元前476年 2、战国：公元前475年—公元前221年 前476年 前475年 前221年 春秋 战国 口诀记忆： 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中央 *