归去来兮辞并序(共53张PPT).pptVIP

富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。 登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑？ 自读建构：知识点归纳 正音 飏yáng 樽 zūn 眄miǎn 憩 qì 岫xiù ? 翳 yì 棹zhào 耔Zǐ 遑huáng 古今异义 悦亲戚之情话（古义，包括父母兄弟姐妹在内的内外亲属；今义，除父母兄弟姐妹以外的亲 属。词义所指范围缩小了） 实词 ? ①悟已往之不谏（谏，谏正，劝止） ②知来者之可追（追，挽救，补救） ③三径就荒（就，近于） ④审容膝之易安（审，觉察） ⑤策扶老以流憩（策，拄着） ⑥时矫首而遐观（矫，举） ⑦帝乡不可期（期：至，及） ⑧聊乘化以归尽（聊，姑且） ⑨胡为乎遑遑欲何之？（遑遑，不安的样子） ⑩曷不委心任去留（委，随，顺从） 特殊句式 宾语前置 ：复驾言兮焉求？（应为“复驾言兮求焉？”） 胡为乎遑遑欲何之？（应为“为胡乎遑遑欲之何？） 乐夫天命复奚疑？（应为“乐夫天命复疑奚？”） 介宾后置：农人告余以春及。（应为“农人以春及告余”） 词类活用? 眄庭柯以怡颜（怡，使动用发，使……愉快 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧（悦，乐，意动用法，以……为悦，以……为乐） 或棹孤舟（棹，名词作动词，划） 善万物之得时（善，形容词作动词，喜欢，羡慕） 乐夫天命复奚疑（乐，意动用法，以……为乐） 一词多义 ?以： 舟遥遥以轻飏（连词，相当于“而”，表修饰关系，译为“地”） 问征夫以前路（介词，拿） 引壶觞以自酌（连词，表示目的关系，相当于“来”） 园日涉以成趣（连词，相当与“而”表并列，不译） 农人告余以春及（介词，把） 行： 1、三人行，必有我师焉（行走） 2、善万物之得时，感吾生之行休（将要） 3、李白乘舟将欲行（离去） 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（行为） 引： 1、林暗草惊风，将军夜引弓（拉开弓） 2、引壶觞以自酌（端起） 3、引以为流觞曲水（引来） 4、不宜妄自菲薄，引喻失义（譬喻，此有“言谈”、“说话”之意） ? 乘： ? 1、公与之乘，战于长勺（乘车） 2、聊乘化以归尽（顺应） 3、以区区之地，致万乘之势（古，四匹马拉的车） 4、因利乘便，宰割天下（趁） 策： 1、振长策而御守内（马鞭子） 2、策扶老以流憩（拄着） 3、退而论书策（古代写字用的竹筒） 4、蒙故业，因遗策（计策，策略） 要求： 1 注意韵脚； 2 读出轻重缓急 读出感情； 3 体会语言风格 三读课文 自责自悔 自醒自恕 已往 昨非 来者 今是 归隐 出仕 归心似箭 抵家之欢 家中景况 饮酒自遣 涉园成趣 观景忘返 重审心志 结交乡故 出游方式 所见所感 归家乐 出游乐 日常乐 * 归去来兮辞 陶渊明 （1）理解感知，把握大意。 （2）揣摩想象，体会感情。 （3）了解特点，熟读成诵。 学习要点： 陶渊明 画家塑造的陶渊明形象 作者档案 陶渊明（365-427）一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。 五柳先生传 ? 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。 闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。 既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也，常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰：黔娄之妻有言，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。其言，兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤，葛天氏之民欤？ 思考：据该文摘录文句，概括陶渊明其人？ 提示：闲静少言，不慕荣利；好