《海豚救人》教案研究报告.docVIP

1 《海豚救人》教案 甯兴丰 教学目标： 　　 1、引导学生黙读课文，使学生知道海豚是怎样救人和为什么能够救人，初步了解课文的表达方法。 2、指导学生学会本课“豚、韩、鲨、狰、狞、雌”6个会认字。理解“海豚、韩国、鲨鱼、狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。 教学重点： 了解为什么称海豚是海上救生员和海豚救人的原因。 教学难点： 了解课文是怎样一步步解开海豚救人之谜的。 教具： 多媒体课件 课时安排： 一课时 教学过程： 一 定向·诱导 1、诱导。在生活中，当人们遇到危险时，英勇的人民警察会救人；当发生火灾时，奋不顾身的消防官兵会救人。可是同学们你们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天就让我们一起来学习一篇关于动物救人的文章吧！ 2、学生齐读课题 3、看到这个题目，你们想了解些什么？（学生质疑） 4、带着这些问题，我们一起来学习这节课。 5、让我们先来看看今天要完成哪些学习目标（出示目标） (1)、学会本课生字，理解“狰狞、见义勇为、不可思议、习以为常”等词语。 (2)、知道海豚怎样救人和救人的原因。 (3)、初步了解课文的表达方法。 二 自学·探究 1、检查预习情况，指名读词语 韩国 鲨鱼 狰狞 雌海豚 不可思议 习以