《电路连接的基本方式》教案研究报告.docVIP

1 九年级（上）物理学科《电路连接的基本方式》教案 授课教师：康鸿鸽(刘集初中) 教学目标： 1、知识与技能 　　1.通过独立操作让学生能连接简单的串联电路和并联电路，建立串并联电路的概念； 　 2.通过探究，知道串联电路和并联电路的基本特点?； 　 3.了解串联、并联电路在生活中的应用。 2、过程与方法 　　通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的特点。 3、情感、态度与价值观 　　 强调学生通过自主参与科学研究的学习活动，获得亲身体验，产生积极情感。 教学重点：电路连接的基本方式 ， 知道串联电路和并联电路的基本特点 教学难点：利用串并联电路的特点识别电路。 教学方法：实验法?讨论法??归纳法 教学器材：电学实验组合箱8组（电池两节、小灯泡3个、开关两个、导线若干） 教学时数：一课时 教学过程： 导入新课 上节课我们学习了使一个小灯泡亮起来的连接方法(手电筒实验)，可是在一个实际电路里，用电器往往不只一个，有时两个，三个甚至更多个，比如：我们教室里有这么多的日光灯，节日用的小彩灯，同学们每一个人家都有空调、冰箱、微波炉等很多用电器，它们又是怎样连接的呢？今天我们还是从简单的电路连接开始。那么同学们想一想：如果要使两个小灯泡同时亮起来，应当怎样连接？学生思考讨论 二、进行新课 （一）探究电路连接的两种基本方式 （活动1）怎样使两盏灯都亮起来。请同学们利用桌上的器材：电源、