《敬业与乐业》教学设计与反思电子教案.docVIP

1 基本信息 课题 人教版 九年级语文 第二单元《敬业与乐业》 作者及工作单位 ?朱小燕 新密市第二初级中学? 教材分析 1．课标中对本节内容的要求:本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采的文章。学习本单元，在感受人类精英活跃的思维、丰富的情感、闪光的思想的同时，体会口语和书面语的差异，品味不同场合、不同背景下口语运用的技巧。《敬业与乐业》是一篇演讲辞。文章开始援引古籍提出中心论点，阐明“敬业与乐业”的主旨；接着论述有业的必要，再转入论述主体，分别从敬业和乐业两方面逐一论述；最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意，收束全文学习本文，应引导学生领悟“敬业与乐业”的精神内涵，鼓励学生大胆质疑；积累经典语句、格言，提高语言感悟力。 2 学习《敬业与乐业》可以正确认识“有业之必要”“要敬业”“要乐业”并明白“业”不只限于成人的工作，也可以包括自己的学习。要专注于学习，并能从学习中体会到乐趣。可以积累大量经典语句，格言，并初步理解“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 学情分析 1．九年级上册要重点学习的表达方式是议论，学生虽然对议论这种表达方式并不陌生，但对相关知识点的了解还不够系统，因此在该课的教学前，先要有一个知识的准备，简介议论文的一些相关知识，学习议论文阅读的一般方法。 2．学生认知发展分析：学生毕竟只有十四、五岁，他们对生活的体验与理解还非常有限。因此