舞蹈与幼儿舞蹈创编教学全套课件高职国规 学前教育专业舞蹈与幼儿舞蹈创编 第一章 舞蹈基础理论.pptxVIP

舞 蹈 与 幼 儿 舞 蹈 创 编;第一章 舞蹈基础理论;第一章 舞蹈基础理论;;;舞蹈以人与人之间相互传递情感表达意味，正所谓“舞以尽意”为目的。苏珊·朗格(Susanne.K.Langer,1895—1982,美国符号学美学家)曾说过，一切艺术都是以展示心灵与情感世界的知觉形式。这是舞蹈最初的意识传递，也是发展以来人们所追求的高级艺术享受。我们回归舞蹈出现的本质需求，亦正是为了人与人相互间的各种信息传递。动作是舞蹈艺术构成的重要部分，但是并不是所有的动作语言都属于舞蹈范畴，在本能动作的活动意识里，是属于生活必须行为，仍不构成舞蹈艺术。 那么舞蹈是怎么从无意识动作衍变成一门艺术的呢？作为古老的艺术文化，源于哪里？;一、模仿论 二、游戏论 三、巫术论 四、表情论 五、性爱论 六、劳动论;;一、生活舞蹈;1. 古典舞 古典舞是代表了自己国家地域风格的传统舞蹈文化的继承和展示。如欧洲的古典芭蕾，印度的婆罗多舞、塔克吉舞，巴厘的班耐舞等。 2. 民间舞 民间舞蹈是边歌边舞的形式，巧用道具，例如扇子、手帕、长绸等。如《红绸舞》、《鄂尔多斯舞》、《孔雀舞》、《摘葡萄》等，广受大众的喜爱。 3. 现代舞 19世纪末在欧美地区兴起的一种舞蹈流派。它主张创新，反对因循守旧，摆脱过于僵化的动作程式，强调舞蹈反映现代社会生活。;根据舞蹈的表现形式、体裁和样式划分。分为独舞、双人舞、三人舞、群舞。;;; 1. 《扇舞丹青》 （1）从风格特点上分是古典舞； （2）从表现形式、体裁上分是独舞； （3）从表演场地上分是舞台表演舞； （4）从国籍上分是中国舞； （5）从地域上分是东方舞； （6）从舞蹈品位上来说是雅舞。 ;;; 舞蹈画面指的是舞蹈表演者有序地移动或静止分布在舞台上固定位置，形成各种各样的图形画面。;;;;;THANKS