古代文学作品选〈二〉习题.doc

中国古代文学作品选（二） PAGE 2 1·宋代部份 《精读课文》 唐宋八大家：曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、韩愈、柳宗元、欧阳修。 北宋： 一、《渔家傲》，边塞词（词牌名），范仲淹，字希文，北宋词人，是北宋时第一个在词中表现塞外军旅生活的词人，有《范正文公集》。 1、《渔家傲》的主旨是什么？（主题、抒发作者怎样的情怀？） 本词通过塞下独特的秋景和边塞生活的描写，表现词人御敌守边、建功立业的气概和抱负，同时也反映了边地之苦和思乡之情。 2、《渔家傲》的艺术特点是什么？ 在写法上将视觉感受和听觉感受相结合。 对比手法的巧妙运用。 “情”与“志”的斗争。 3、传说欧阳修谑称本篇为“穷塞主之词”，你怎样理解？ 这种批评没有道理。本词表现的是守边将士“卫国”与“思家”的情感矛盾。一方面，作者以守边御敌、保家卫国为己任，词中“燕然未勒归无计”为主调；另一方面，词中又有“浊酒一杯家万里”“将军白发征夫泪”的思乡之叹。实乃真情实感的流露。 二、《浣溪沙》（词牌名），晏殊，字同叔，谥无献，其词集名曰《珠玉词》，北宋词人，诗属西昆体，词承南唐余风，近于北延巳，为宋初一大家。 1、晏殊《浣溪沙》的主旨是什么（表达作者怎样的思想情感和意绪？） 本篇抒写了悼惜残春之感，同时也蕴含了所谓“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的迁逝之感。 2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句文字上有何特点？（妙在何处？） 这两句所描绘的是暮春的典型景物 能引起读者的美感联想，体悟其象征意蕴。 对偶工巧流利，借助虚字造成回环往复的艺术美感，读来唱叹传神。 三、《踏莎行》（词牌名），《五代史伶官传序》（序文，史论），欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，北宋词人，他是北宋诗文文革新运动的领导人，曾与宋祁合修《新唐书》，并独力完成《新五代史》，有《欧阳文忠公集》、《六一词》。 （一） 1、《踏莎行》的主旨是什么？（抒发了怎样的情怀？） 本篇属闺怨别情一类传统题材，通过写旅人在征途中的感受，抒发了浓重的离愁别恨。 2、本词的结构特点是什么？ 上、下片分叙行者与居者。行者为游子，在早春时离家运去，因春色无限而生离愁，这是实写。居者为思妇，在闺中凭栏远望，思念行者，这是推想出来的情境，这是虚拟。从抒情而言，这是透过一层，从对面写来的手法，把游子与思妇的闺怨别情相沟通，使抒情更为深挚。 3、本篇怎样采用以乐景衬哀情？（先扬后抑）的手法？ 先写春色无限，然后通过“摇征辔“一转，由春色之美转出离愁无穷，先扬后抑。以乐景写哀情，以情景之间的失衡来震慑读者的心灵。 4、本词用典有何特色（用了几个典故）？ 本篇暗用典故，翻新旧意，既增加形象的感情容量，又巧妙得了无痕迹。全篇暗用三个典故，首两句写梅残柳细，其中暗用两个典故。写梅，使人联想起陆凯自江南寄梅给长安范晔，含有怀念家人之意。写柳，又易与古人折柳赠别之举相联系，暗寓离别之意。“草熏风暖”则是翻用江淹《别赋》之词语，自有别意。 　5、本词艺术特色？ 结构上独出心裁，分写行者与居者，透过一层，从对面写来。 以乐景衬哀情，先扬后抑。 暗用典故，旧意翻新。 层层递近，有助抒情。本篇结句“平芜尽处是春山，行人更在春山外”最为典型，将情景融为一体，在想象中更进一层。 （二） 1、《五代史伶官传序》，本文是欧阳修所著《五代史记》中《伶官传》的序文。《伶官传》记载了五代后唐庄宗李存勖庞幸的伶官景进、史彦琼、郭门高等 败政乱国的史实。 2、《五代史伶官传序》的主旨是什么？ 作者通过后唐庄宗李存勖由盛而衰的典型事例，概括出国家盛衰主要取决于人事的结论，讽谏宋朝统治者要引以为戒。体现了作者进步的历史观。 3、本篇的结构特点是什么？ 本文以“成败由人”为中心展开叙事、议论，对比鲜明，抑扬有致。先极赞庄宗成功时意气之“壮”，再感叹其失败时形势之“衰”，通过盛与衰、兴与亡、行与失、成与败的强烈对比，使中心论点发人深省，令人信服。 （三） 1、《秋声赋》（文赋）的题是什么？（抒发了作者怎样的情感？） 此文借赋秋声告诫世人：不必悲秋、恨秋，怨天尤人，而应自我反省。这一立意抒发了作者难有作为的郁闷心情，以及自我超脱的愿望。 2、本篇的写作特点是什么？ 是以散文笔法作赋，属于文赋。一方面呈现出散文化倾向，一方面仍保留排比铺陈、设主客问答这一赋体特点。 3、本篇的结构特点是什么？ 这篇赋以“有声之秋”与“无声之秋”的对比作为基本结构框架，精心布局，文势一气贯串而又曲折变化。作者从凄切悲凉的秋声起笔，为下文铺写“有声之秋”蓄势；然后由草木经秋而摧败零落，写到因人事忧劳而使身心受到戕害，由自然界转到社会人生，这是“无声之秋”；最后归结出全篇主旨：“念谁为之戕赋，亦何恨乎秋声”。 4、作者怎样描摹“秋声”的？