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PAGE PAGE 14 《C#程序设计》课程 教 案 首 页 教师 姓名 张宾 职称 副教授 课程 名称 C#程序设计 总学时 36 授课 对象 16网络工程 授课 地点 ○教室 ●实训室 ○企业 主题 或任务 第一讲 C#概述 学习 理念 “学懂”、“学会”、“学通” 学习 目标 1.了解C#的由来及发展。 2.学会C#的运行环境和安装 3.熟悉C#集成开发环境。 4. 5. 6. 学习 内容 ○1.C#的由来及发展 ○2.C#的运行环境和安装 ○3.C#集成开发环境 ○4. ○5. ○6. 学习 活动 ○1.小组讨论 ○2.查阅资料 ○3.演示 ○4. ○5. ○6. 方法 ○个案研究 ○小组讨论 ○练习训练 ○演示模拟 ●项目导向 ○角色扮演 ○实验实训 ○任务驱动 技术 手段 ○文本素材 ○图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ○PPT ●实物展示 ○网络连接 学习 程序 1.准备阶段（导入、评价） 1.1观看由C#开发出来的项目。 1.2 1.3 1.4 1.5 2.陈述阶段（主体、评价） 2.1 2.2介绍及演练C#的运行环境和安装 2.3. 2.4. 2.5. 3.训练阶段（主体、评价） 3.1学生熟悉vs环境的安装及运行环境 3.2 3.3 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、评价） 4.1总结学生陈述情况 4.2提出思考问题 4.3 4.4 4.5 学习 评价 ○测验测试 ●课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ●行为表现 ●学习成果 系（部）名称：信息技术学院 教研室名称：网络工程 教研室主任签字： 2019年1月30日 《C#程序设计》课程 教 案 首 页 教师 姓名 张宾 职称 副教授 课程 名称 C#程序设计 总学时 36 授课 对象 16网络工程 授课 地点 ○教室●实训室 ○企业 主题 或任务 第二讲 初识C#简单小程序 学习 理念 多动手就能多获得知识 学习 目标 1.C#程序结构 2.C#的输入输出操作 3. 4. 5. 6. 学习 内容 ○1.第一个C#小程序 ○2.输入输出操作 ○3. ○4. ○5. ○6. 学习 活动 ○1.教师讲授 ○2.学生模拟练习 ○3. ○4. ○5. ○6. 方法 ○个案研究 ○小组讨论 ○练习训练 ○演示模拟 ●项目导向 ○角色扮演 ○实验实训 ●任务驱动 技术 手段 ○文本素材 ●图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接 学习 程序 1.准备阶段（导入、评价） 1.1回顾上节课的内容导出这次课需要操作的内容 1.2 1.3 1.4 1.5 2.陈述阶段（主体、评价） 2.1 讲解C#第一个小程序及操作 2.2 陈述C#输入输出 2.3. 2.4. 2.5. 3.训练阶段（主体、评价） 3.1学生练习第一个小程序 3.2完成老师布置作业 3.3 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、评价） 4.1总结学生练习情况 4.2提出思考问题 4.3 4.4 4.5 学习 评价 ○测验测试 ●课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ●行为表现 ○学习成果 系（部）名称：信息技术学院 教研室名称：网络工程 教研室主任签字： 2019年1月30日 《C#程序设计》课程 教 案 首 页 教师 姓名 张宾 职称 副教授 课程 名称 C#程序设计 总学时 36 授课 对象 16网络工程 授课 地点 ○教室●实训室 ○企业 主题 或任务 第三讲 C#数据类型 学习 理念 以学生为中心 学习 目标 1.掌握C#基本数据类型。 2. 3. 4. 5. 6. 学习 内容 ○1.简单数据类型 ○2.枚举类型 ○3.结构型 ○4.数据类型转换 ○5. ○6. 学习 活动 ○1.多媒体讲授 ○2.课堂演示 ○3. ○4. ○5. ○6. 方法 ○个案研究 ○小组讨论 ○练习训练 ○演示模拟 ●项目导向 ○角色扮演 ○实验实训 ●任务驱动 技术 手段 ○文本素材 ●图形/图像素材 ○音频素材 ○视频素材 ○动画素材 ○PPT ○实物展示 ○网络连接 学习 程序 1.准备阶段（导入、评价） 1.1简单介绍C#和C的数据类型的区别 1.2 1.3 1.4 1.5 2.陈述阶段（主体、评价） 2.1讲解C#数据类型分类 2.2 2.3. 2.4. 2.5. 3.训练阶段（主体、评价） 3.1学生探讨数据类型分类 3.2完成老师布置的作业 3.3 3.4 3.5 4.成就阶段（结束、评价） 4.1总结学生陈述情况 4.2提出思考问题 4.3 4.4 4.5 学习 评价 ○测验测试 ●课堂作业 ○学习活动 ○短文写作 ●行为表现 ●学习成果 系（部