【高考真题】江苏省毕业班2017南京盐城二模语文试题和答案.docVIP

PAGE 11 - 　　盐城市2017届高三年级第二次模拟考试 　　语 文 参 考 答 案 　　第Ⅰ卷 　　1.C 　　2.A(B、偷换主语;C、宾语残缺;D、成分赘余) 　　3.D(可为“落红不是无情物，化作春泥更护花”等) 　　4.D 　　5.B 　　6.C(方：道理。语出《论语·先进》：“比及三年，可使有勇，且知方也。”) 　　7.B(借书而读，不窥园井非母亲的要求) 　　8.(1)我被贬官外放刚刚开始，再见到你们的时间难以预期，我简略地把所想的心思，留给你们作为教诲。(4分。每句1分，重点为“谪窜”“期”“所怀”“贻”) 　　(2)效命职守从无躲避灾祸的念头，遇到情况就有舍弃生命的心志，你们还知道吗?(4分。重点为“效职”“致命”“志”“尚……乎”) 　　9.爱惜光阴，遵守家训，读书进取，谨慎交际。(4分。每点1分) 　　10.意境阔大，烘托愁情的浓重;与“横笛危楼”一起营造清冷氛围，奠定抒情基调;引出“天地不管兴废事”的感叹;与下片“除却月宫花树下”相呼应。(5分。每点2分，答对三点即可) 　　11.(1)①国都沦陷，劫难深重的兴废之忧;②百姓惨遭兵乱，白骨露于野的悲愁;③现实沉闷，无处可去的郁闷。(3分。每点1分)(2)化无形为有形，描写了百姓死难之多，形象表达“愁”之深重。(3分。每点1分) 　　12.(1)夙兴夜寐 (2)欲辨已忘言 (3)术业有专攻 (4)寂寞梧桐深院锁清 　　(5)渺沧海之一粟 羡长江之无穷 (6)唇亡齿寒 (7)析万物之理 　　13.(1)采用比喻、比拟的修辞手法，生动形象地描摹蟋蟀歌唱时的美妙形态;(2)运用烘托映衬的写作手法，用田野、月光、树叶等阔大背景突出蟋蟀歌唱的自豪骄傲;(3)将视觉和听觉结合起来，营造宁静又热闹的独特的乡村氛围。(4分。每点2分，答对两点即可) 　　14.(1)内容上，说明斗蟋蟀之风由来已久，表达了作者对不务正业的封建官吏的嘲讽;(2)结构上，自然引出下文由斗蟋蟀引发的悲喜剧;(3)表达上，丰富了作品的文化内涵，增强阅读趣味，激发读者联想。(6分。每点2分) 　　15.(1)“蟋蟀成为了一种产业”揭示了斗蟋蟀之风蔓延全国的现状;“疏忽的却是其巨大的乡村背景”预示着这种现象对乡村生活的严重危害;(2)此句表明了作者对当前利益至上的城乡生活有着深深的忧患。(4分。每点2分) 　　16.(1)抒发作者愿与蟋蟀为伴，重返自然的心愿;(2)劝告人们不要玩物丧志，而应淡泊处世，享受宁静之美;(3)希望人类重情，热爱生灵，平等地对待生命;(4)提醒人们时光流逝，珍惜光阴。(6分。每点2分，答对三点即可) 　　17.深厚的家学渊源，转益多师的学习，执着的创新品格，闲雅的生活情趣。(6分。每点2分，答对三点即可) 　　18.20年代初开创了文史教学课程;七绝创作风格独特;《招魂》研究纠正了历史上的错误;杜甫诗研究发前人之所未发。(6分。每点2分，答对三点即可) 　　19.做学问要有宽广的知识面(学习不仅在课堂);在潜移默化中提高学术素养;专心治学，用心读书，培养情趣。(6分。每点2分。意思对即可) 　　20.略，参照高考标准 　　附：文言文参考译文 　　告仑侄等:我被贬官外放刚刚开始，再见到你们的时间难以预期，我简略地把所想到的心思，留给你们作为教诲。你们的志向还没有确立，却将要满二十岁而成年了，你们能不自己警惧吗?我不能远以其他人作比，你们难道没见我兄长是如何奉行家法的吗?我们家世代贫困节俭，先辈传下遗训，常怕广置家产会使子孙懒惰，所以家里没有薄田可种，这是你们清楚地知道的。我私下看到我的兄长，二十年以来，以最低的俸禄来维持穷困至极的家庭生活，其中一半要靠奔波在外，向人乞求，来供给家用的不足。然而我生来已经三十二岁了，懂得衣食的来源，是开始于我在东都洛阳任东台监察御史时。我常常自思，我还不能懂得接受兄长严肃地教训，更何况是用鞭笞惩罚，用恶语责问呢? 　　我还有肺腑之言，将告诉你们:我自幼缺乏聪慧的见识，十岁时才懂得道理，父亲严厉刚毅的训导无由听闻，师友的帮助一概没有。记得刚开始读书时，母亲的一句教诲令我感叹，从此就立志于学业。那时还在凤翔，常常向齐仓曹家去借书，徒步拿着书卷，到姐夫陆翰那里拜师求教，那是我辛勤忙碌读书的开始。像这样到了十五岁时，我考中了明经科举，于是就捧着先人的旧书，在西窗下研读深思，几乎足不出户，专心苦学。像这样十年，之后才勉强做了一介小官，略有了一点名气，到现在想起这些，上不能像乌鸦反哺一样报答父母的养育之恩，下不能减少亲戚的饥寒之苦，抱憾终身，苟且偷生到了今日。所以李密说:“生来希望做人的兄长，得以长期奉养长辈。”我每想到这句话，莫不泪如雨下。 　　你们又看到我自从做了御史以来，效命职守从无全身避祸的念头，遇到情况就有舍弃生命的心志，你们还知道吗?