桥头中心小学领导班子述职工作汇报.docVIP

桥头中心小学领导班子述职报告 在县教育局和乡党委政府的正确领导、社会各界的大力支持下，我乡的教育教学工作以科学发展观为指引，秉持“为教师的专业成长铺路，为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持以人为本，关心师生，充分调动师生员工的积极性，营造了和谐、向上的学校氛围，开展了一系列教育教学活动，取得了一些成绩，2012学年我校被县局评为“2011——2012学年教育教学综合评估先进单位”、“ 2011——2012学年教学质量先进单位”。现就一学年来我校的工作情况总结如下： 一、以“红色育人”为抓手，全面提升德育工作上水平。 1、编印了《红色桥头》校本教材的，深入开展红色文化进课堂活动。学校通过思想品德课、班（队）会、升旗仪式等活动，将苏区历史教育融入学科教学、集体活动之中。 2、建设好红色图书银行，深入开展师生读书活动。多渠道丰富图书银行书籍，鼓励全体师生多读书、读好书，帮助学生全面发展，促进教师的专业成长。 3、加强校园文化建设，开展多样的红色育人活动。学校通过进一步完善红色文化长廊、粘贴革命场景壁画、张贴或悬挂老一辈无产阶级革命家相片及建设英烈林等方式大力营造浓厚的苏区红色文化氛围，推动学校校园文化的优化升级。通过开展看红色电影、讲红色故事、唱红色歌曲等活动增强学生的爱国情感，激发学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情。 4、开展“党员讲红色历史”活动。中心小学组织的老党员讲红色历史活动，让全体师生重温了红色革命历史，缅怀革命先辈的丰功伟绩，更真实地感受到今天幸福生活的来之不易。 5、认真开展“红色班级”、“红星少年”的评选活动，帮助学生确立远大志向，培育和树立了正确的理想信念。 二、以规范管理为抓手，确保教学质量争先进 1、健全教学管理制度。3月上旬我校出台了《教师教学常规管理和考核制度》，采用各校教学常规检查和中心小学督查、反馈相结合的管理模式促进全体教师落实教学常规。 2、加强教学常规管理。一学年来，各校严格执行课程计划，教师坚持按课表上课。中心小学加强对各校教学过程的动态管理、指导和考评，为进一步提高教学质量奠定了基础。各校在学期初和期中考试后都按照要求组织开展教学质量分析会，对教学工作及教学管理中的问题进行剖析并提出解决办法。 3、强化检查和督查，确保工作措施落实到位。中心小学成立了由刘庆祥校长为组长的“教育教学工作督导小组”，根据各校教学常规周查月报的情况，隔周对各校教育教学工作进行核查，发现问题立即下发整改通知书，并在下一次督查时再次跟踪检查。 4、认真开展反馈问题整改工作，各小学根据县局2012年年终教育教学工作督导检查反馈问题的整改通知，结合本校实际进行全面对照自查整改，中心小学于4月11日中心小学组织督察组进行了检查， 三、以校本培训为抓手，促进教师队伍素质大提升。 1、我校坚持把教师职业道德建设视为加强教师队伍建设的核心内容，建立领导机构，完善各项考核监督制度。要求全体教师对照《教师职业道德“八不准”》、《 赣州市中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法》等法律法规开展教育教学工作。本学期还组织全体教师开展了“尊师爱生”主题知识竞赛活动，对考试成绩优异、师德表现好的教师予以奖励，增强了教师的职业道德观念，杜绝了体罚和变相体罚学生的人和事。 2、以“有效教学”为专题开展校本培训活动。一学年来共开展20余次校本教研活动，其中研讨课18节，专题研讨3次，全乡质量分析会2次。 3、以赛促学，为青年教师的成长搭建平台。本学年共举行3次青年教师课堂教学竞赛，共有30余位教师参加比赛，共有18位教师获奖。其中李水莲教师参加县局组织的说课比赛，荣获二等奖；钟小芬教师参加小学英语教师立体说课大赛，荣获二等奖。在于都县第五届学科带头人、骨干教师评选活动中，我校刘庆祥校长被评为小学语文学科带头人，陈丽红、谢陈陈、刘满发、李远圣四位教师分别被评为小学语文、小学数学骨干教师。一年来共有26名教师的论文在县级以上获奖或发表，其中国家级3篇、省级2篇、市级5篇、县级16篇。 4、实施虚拟专家引领，组织全体教师每周观看一次名师教学录像。各小学均坚持每周二晚看语文教学录像，周四晚看数学教学录像。一学年，中心小学共刻录教学光盘100余块，全体教师人均看优质课录像达20节。通过录像专家的引领，教师的教学理念得到了更新，教学方法与手段得到了改善。 5、以考促学。为督促青年教师加强业务学习，我校每学期组织了一次青年教师的教学业务能力检测，检测成绩按一定比例记入教师个人教学成绩。 6、添置教学图书资料，保障学习需要。中心小学投入了资金3000余元，购置教学图书资料120本，教学光盘40块；鼓励教师订阅业务杂志、书籍，学校按书款30%的给予补助。 四、以项目建设为抓手，实现办学条件大改善。 1、一学年来，共筹措资金4.5万元