高三物理复习磁场.docVIP

学科：物理 教学内容：高三物理复习磁场 一、考纲要求 1.电流的磁场，磁现象的电本质(A)。 2.磁感强度、磁感线、磁通量、安培定则(B)。 3.磁场对通电直导线的作用、安培力、左手定则(B)。 4.磁场对运动电荷的作用，洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的圆周运动(B)。 说明：只要求掌握直导线跟B平行或垂直的两种情况下的安培力；只要求掌握V跟B平行或垂直两种情况下的洛仑兹力。 二、知识结构 本章在介绍了磁现象的电本质的基础上，主要讨论了磁场的描述方法(定义了磁感强度、磁通量等概念，引入了磁感线这个工具)和磁场产生的作用(对电流的安培力作用，对通电线圈的磁力矩作用和对运动电荷的洛仑兹力作用)及相关问题。其中磁感强度、磁通量是电磁学的基本概念，应认真理解；载流导体在磁场中的平衡、加速运动，带电粒子在洛仑兹力作用下的圆周运动等内容应熟练掌握；常见磁体周围磁感线的空间分布观念的建立，常是解决有关问题的关键，应注意这方面的训练。 三、知识点、能力点提示 1.通过有关磁场知识的归纳，使学生对磁场有较全面的认识，并在此基础上理解磁现象电本质； 2.介绍磁性材料及其运用，扩大学生的知识面，培养联系实际的能力； 3.磁感强度B的引入，体会科学探究方法；通过安培力的知识，理解电流表的工作原理；通过安培力的公式F＝IlBsinθ的分析推理，开阔学生思路，培养学生思维能力；通过安培力在电流表中的应用，培养学生运用所学知识解决实际问题的意识和能力； 4.通过洛仑兹力的引入，培养学生的逻辑推理能力； 5.通过带电粒子在磁场中运动及回旋加速器的介绍，调动学生思考的积极性及思维习惯的培养，并开阔思路。 【同步达纲练习】 四、能力训练 (一)选择题 1.超导是当今高科技的热点，当一块磁体靠近超导体时，超导体会产生强大的电流，对磁体有排斥作用。这种排斥作用可使磁体悬浮空中，磁悬浮列车采用了这种技术。 (1)超导体产生的强大电流，是由于( ) A.超导体中磁通量很大； B.超导体中磁通量变化率很大； C.超导体电阻极小 D.超导体电阻极大 (2)磁体悬浮的原理是( ) A.超导体电流的磁场方向与磁体相同； B.超导体电流的磁场方向与磁体相反； C.超导体使磁体处于失重状态； D.超导体产生的磁力与磁体重力平衡 (考查磁通量，电流的磁场，及磁体间相互作用，并联系实际，考查学生知识运用能力) 2.已知一质量为m的带电液滴，经电压U加速后，水平进入互相垂直的匀强电场E和匀强磁场B中，液滴在此空间的竖直平面内作匀速圆周运动，如图，下列说法正确的是( ) ①液滴在空间可能受4个力作用 ②液滴一定带负电 ③液滴作圆周运动的半径r= ④液滴在场中运动时总能量不变 A.①② B.②③④ C.②④ D.③④ (电子在电场，磁场复合场中的受力、运动) 3.下列说法正确的是( ) A.除永久磁铁以外，一切磁场都是由运动电荷产生的； B.一切磁现象都起源于运动电荷； C.一切磁作用都是运动电荷通过磁场发生的； D.有磁必有电，有电必有磁。 (考查磁现象的电本质) 4.关于磁感强度B，下列说法中正确的是( ) A.磁场中某点B的大小，跟放在该点的试探电流元的情况有关； B.磁场中某点B的方向，跟该点处试探电流元所受磁场力方向一致； C.在磁场中某点试探电流元不受磁场力作用时，该点B值大小为零； D.在磁场中磁感线越密集的地方，磁感应强度越大。 (考查磁感应强度) 5.如图所示，两个同心放置的共面金属圆环a和b，一条形磁铁穿过圆心且与环面垂直，则穿过两环的磁通量和大小关系为( ) A. ＞ B. ＜ C. ＝ D.无法比较 (考查合磁通量的相关知识，考查条形磁铁磁感线分布) 6.三个质子1、2和3分别以大小相等、方向如图所示的初速度、和，经过平板MN上的小孔O射入匀强磁场，磁场方向垂直纸面向里，整个装置放在真空中，且不计重力，这三个质子打到平板MN上的位置到小孔O的距离分别是、和则( ) A. B. C. = D. = (考查电子在磁场中的运动半径) 7.如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向里的电流，用N表示磁铁对桌面的压力，用f表示桌面对磁铁的摩擦力，导线中通电后与通电前相比较( ) A.N减小，f＝0 B.N减小，f≠0 C.N增大，f＝0 D.N增大，f≠0 (考查直线电流周围磁场的分布，考查磁场对电流的作用) 8.有质量相同的小球A、B、C，A不带电，B、C带等量电荷。若它们从同一高度静止开始下落，B穿过一个水平向右的匀强电场区域，C穿过一个水