当代各国学制改革发展的一般趋势.pptVIP

第三节 当代各国学制改革和发展的一般趋势 第三章 学校教育制度 * 教学目标 一、知识目标 1、了解世界各国学制改革的背景。 2、理解掌握当代各国学制改革发展的一般趋势。 二、过程与方法目标 教师适当讲解，学生合作讨论探索，在分析综合中获得知识。 三、情感态度价值观目标 了解各国学制改革发展的一般趋势，关注国家教育改革，做善于改革创新的小学教师。 * 教学重难点 学制改革发展的一般趋势 教学方法 以“问题教学法”和“讨论法”为主，而以“讲授法”为辅。学生以“自主学习”和“合作学习”为主，以“接受式”学习为辅 * 教学过程 提问引入:学制建立的依据有哪些? 一、生产力水平和科学技术发展状况 二、社会政治经济制度 三、学生的年龄特征 四、本国的历史文化和国外学制的影响 学制改革，也是学制建立依据的制约。 * 一、当代各国学制改革的背景 世界范围内新技术革命迅猛兴起，国际间竞争日趋激烈，世界各国普遍重视教育的发展和人才素质的提高，从而有力推动了教育的大众化和民主化。 与之相适应，大多数国家也都对学制进行了改革和调整。 * 观察探究思考 请对比英国、法国20世纪初学制系统和现行学制系统，它们有哪些变化和发展？ * * * * * 二、学制改革发展的一般趋势 一、重视幼儿教育，注意学前教育与小学教育的衔接。 二、加强基础教育，逐步延长义务教育年限 三、注重职业技术教育，普通教育和