二年级上册语文教案-识字3《拍手歌》（1）（部编版）.docVIP

二年级语文 备课组 时间： 9月 10日 中心发言人： 课 题： 识字3《拍手歌》 第 1 课时 总计第 节 教学目标 1.认识动物名字里的生字：“雀、锦、雄、鹰、翔、雁、猛、林”7个生字；会写“歌、深、猫”3个生字。 2.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 3.正确、流利地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学重难点 1.识记与动物有关的生字：孔雀、锦鸡、雄鹰、猛虎 2.了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。 教学过程： 一、展示图片，谈话导入，揭示课题 1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。 2.揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。 二、检查预习 （1）课文有几个小节。 （2）指名分节朗读，其他同学边听边画出动物的名字。 （3）检查生字预习情况，注意读准后鼻音：雄、鹰、翔、猛。 （4）同桌互读课文，纠正字音。 三、自由朗读，整体感知 1.引导学生自由朗读儿歌。（指导学生一边拍手一边唱拍手歌。 ） 2.指名朗读，教师相机指导学生读出节奏。 3.引导学生说说每一节的意思，然后用合并的方法，说说这首儿歌告诉了我们什么。 4.互动交流，感知儿歌内容。 (1)在小组内交流每一节的内容。 (2)小组派代表汇报，其他成员进行补充。 (3)按照教师教给的合