部编版六年级语文上册第四单元《编故事》写作训练及范文5篇.docxVIP

部编版六年级语文上册第四单元写作训练及范文5篇 习作主题：笔尖流出的故事 要求：下面提供了四组环境和人物，从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。 A、环境：车站 人物：我 哥哥 B、环境：楼道 卧室 人物：爸爸 我 C、环境：热热闹闹的街道 人物：街边要饭的“大侠” 东林 D、环境：厨房 人物: 妈妈 小妹 点拨：写作步骤：首先先构思故事中的人物，人物有几个，人物之间有什么关系。故事发生的环境，《穷人》一课做了很好的范例，在第一自然段的描述中和后面的几个段落中，环境的描写对文章的发展起到了推动的作用。然后是把故事写完整，要有情节，故事来源于生活，生活中发生的事，用笔尖流出，就是我们爱读的故事。接着就是你通过故事想传达给读者什么，你所表达的思想要给人一种真善美的，一种正能量或者留给读者更多的思索……最后注意在写的过程中运用所学的写作方法，如人物的心理活动、语言、动作等，使文章吸引人。 范文 范文1：难忘的第一次 范文2：醉酒记 范文3：街边的故事 范文4：这也是课堂 范文5 小妹进厨房 范文1：难忘的第一次 天刚蒙蒙亮，因为哥哥要去当兵，所以我们一家人早早地来到地铁站。 地铁站好不热闹，但看人们的表情，大多是严肃的，可能是要与亲人分别的缘故吧。 站在地铁的站台上，我多么希望地铁不要来，不要带走我的好朋友—哥哥。然而天下哪有不散的宴席，时间不会等待我们的，地铁非但没有迟到，反而还早来了几分钟。强烈的地铁灯光直射过来，就像一双犀利的眼睛在盯着我。一阵阵送别的话语，不时在我的耳边响起。 要上车了，我背对着哥哥，强忍着泪水，一声不吭。马上就要分别了，我该说些什么呢，我应该怎样和他告别呢？正在我手足无措的时候，一只手轻轻地搭在我的肩膀上：“林林。”我猛地转过身子。哥哥平静地说：“你不和我道个别吗？”听到这句话，我再也忍不住啦，紧紧地抱住了哥哥，失声痛哭起来：“再见了，好好照顾自己。”“我会的，不要难过了，我们永远是好兄弟，我会回来的。你要像男子汉一样，好好照顾爸爸妈妈。”“哥哥，我会的，你放心吧!要多和我们联系。”我哭着说。“别惹爸妈着急啊！”哥哥祝福着。 听了他的一番话，我的内心平静了许多。我喃喃地说：“我会的。”最后，他向我行了一个军礼。飞奔的列车带着他的梦想离开了。 虽然我们不能天天相聚，但我心系这远方的哥哥，希望他一切安好。 范文2：醉酒记 这个故事还得从老爸说起，想起老爸喝醉的样子，我是又气又乐。 说起我老爸，他平时几乎滴酒不沾，但一旦与老朋友聚会，他总是不醉不归。而醉酒后的老爸与平时文质彬彬的他简直判若两人。 有一天晚上，老爸又和老朋友们去酒店吃饭，家里只留下我和老妈两个人。正当我和老妈看电视时，门外想起了“嘭嘭嘭”的敲门声。打开门一看，只见老爸左手拿着外套，身子倚在左边的门框上，两边的脸颊如同被火烧过一样，红通通的。这时，他重重地打了个嗝儿，一股酒味便向我袭来，我赶紧捂住鼻子，别过脸去。 老爸粗犷的嗓音在我耳边响起：“儿子，老爸回来了！”说吧，他便身子压一只手搭在我的肩膀上，整个身子都靠在我的身上，我顿时感到一座大山压下来，压得我喘不过气来。我准备把老爸扶上楼去，可老爸的双脚变得不听使唤了，好像生怕踩上地雷似的，一会儿向右，一会儿向左，还时不时来个交叉步，弄得我晕头转向，只好向老妈求助。 我和老妈一人一边搀扶着老爸，好不容易走到楼梯间，老爸又开始满嘴胡话：“儿子啊，你老……老爸今天可……厉害了……我喝了两瓶，一点事儿没有，其他……人早就……趴下了。走慢点走慢点，我怎么感感……感觉两眼冒金星了呢……” 等我们把老爸送进卧室时，他嘴里还是嘀咕个没完。我和老妈费了九牛二虎之力才把老爸扶到床上，老爸仰面躺在大床上，一下子安静了许多。我给他盖好被子刚准备离开，耳边就传来一阵鼾声。老爸的鼾声一会儿电钻，十分尖锐；一会儿像“轰隆轰隆”的雷声，响彻整间屋子；一会儿又像火车的汽笛声，时断时续，此起彼伏…… 看着醉酒后熟睡的老爸，想想刚才爸爸的样子，真是让人担心，身体重要啊。 范文3：街边的故事 去年春天，东林的学校组织春游。从东林的学校到河堤需要经过又长又广的学院路。路边总是有几个穿着破烂的、肮脏的衣服的人，端着钱碗等待着路人的施舍，这些人被同学们戏称为“大侠”。据说，你说给他钱时，他低头说：“神仙保佑你。”东林是多么想听一句话呀，东林带着这个想法尝试一下。 果然，没走多远，就碰见一位“大侠”，东林从口袋里掏出了一枚一元硬币，像扔垃圾一样扔向他。硬币重重地砸到了他的碗中，发出沉闷的声响。他抬头看了东林一眼，又低下了头，脸上并没有一丝惊喜，嘴连张一下都没有。东林生气极了，心里想：“哼，是嫌钱少吗！” 这一幕被东林的老师看在了眼里