关注差生转化构建和谐班集体.docVIP

PAGE 关注差生转化 构建和谐班集体 每个班级都会有几个差生，也就是我们通常所说的学习成绩不好，或者说思想道德败坏，和优等生相对的对一群特殊学生特殊的定位。当然，只从以上方面定位差生的说法过于笼统，是学习基础差，学习成绩差，还是学习态度差，学习方法差？是思想品德素质差等等，不一而足。“差生”，对于不同的学生群体，教师是应该好好斟酌，了解实际情况，因材施教。让差生有所转化，拯救我们的孩子，拯救我们的教育。 一、正确定位，尊严第一 投身于教育一线的教育工作者都面对一个很实在的问题，这样的现状就是现在的学生越来越难管理，学生成绩较差的学生很多。在农村，甚至有的学校一个班级在考试中没有一个及格人数也不足为奇。只是有的教育管理者和教师不愿意也不敢把这样的现状放在桌面上来谈这个问题罢了。因为要脸面！作为教育工作者，不可能因为要面子我们就回避这个的问题，教书育人，为人师表还是要放在首位。在教育教学中对差生的定位。就是不要轻易就把一个学生定位差生。作为教师，只有善待自己的学生，才能够更好地教好他们，热爱他们。如果教师首先的心态没有放在一个合理恰当的位置，一开始就用一种否定的观点去审视学生，总是用消极的思维去内心给自己的学生扣上“差生”的帽子。这样不仅会让很多差生不能从差 生的队伍中脱离出来，更为严重的是还会让很多原本不差的学生也被教师的消极、错误的定位强拉进差生的行列中来。从学生的心