一年级上册语文教案-13 乌鸦喝水 第2、3课时（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 月 日 中心发言人： 课 题： 13、乌鸦喝水 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 会写“多、出、见”3个生字。 了解乌鸦喝水的过程，并懂得遇到困难要积极动脑，设法解决。 背诵课文。 教学重难点 正确、美观书写“多 出 见”3个生字。 教学过程： 一、复习巩固字词 1．出示生字，开火车读一读。 2．给生字组词，试着说句话。 二、学习第三段、第四段　　1.请自由地读一读课文的第三、四自然段，想一想，乌鸦是怎么喝到水的？　　2.请学生个别朗读三、四段课文。（出示三、四段课文）　　3.教师引读：乌鸦想出的办法是 学生接读第四段。　　4.乌鸦把小石子怎么放进瓶子里的？谁来当当小乌鸦，放放小石子？（指名上台演示） 【设计意图】 采用实物教学法，让学生更能体会乌鸦想出办法的可行性，突出乌鸦的聪明及善于动脑。 5.刚刚小乌鸦在放小石子的时候，你们发现了什么吗？ 引导学生观察：随着投放石子的增多，瓶子里的水渐渐升高。 理解“渐渐”的意思，找个近义词。 谁能用渐渐再说一个句子？ 引导学生用“ 渐渐 ”说句子。 　　6.乌鸦喝着水了，多高兴啊！让我们带着这种高兴的心情一起来读一读3，4自然段吧！。 三、拓展 1.假如你是