一年级上册语文教案-6《画》 第2、3课时 人教（部编版）.docVIP

一语 备课组 时间： 11 月 9 日 中心发言人： 课 题：识字6画 第 2、3 课时 总计第 节 教学目标 1.复习学过的生字，会在田字格中写“来”“去”“不”3个字。 2.联系生活实际，理解“远-近”、“有-无”、“来-去”三组反义词，并会说一些反义词。 3.学会看插图和板书的方法来背诵古诗。 教学重难点 1.学会结合语境来运用反义词，能够拓展其它的反义词。 2.背诵古诗。 教学过程： 一、复习导入 1.课件出示带有生字的句子，请学开火车认读： （1）春雨细细地下，远山变成了绿色，近水却听不见声音。 （2）上课了，还有人没来。 （3）大家都去操场玩了，教室里空无一人。 2.找出句子中的生字并组词、造句。 3.全部齐读古诗，男女赛读。 【设计意图】 复习时采用出示句子语境检测巩固学生对生字的识记情况，既避免了认读字词的枯燥乏味又让学生再次体会了这些字的实际运用，积累并丰富了语言。 二、学习反义词 1.齐背古诗，提问：诗人是按什么顺序观察这幅图片的？引导学生回忆诗人看这幅画时是先远看再近听，由此引出“远—近”是一对反义词。 如学生说到“山—水”、“花—鸟”，要指正是对子，明确反义词的定义（意思相反的两个字）。 （1）出示“远”和“近”两