四年级（上册）3.3角的分类与画角.docVIP

. . . . 学习资料 角的度量 第 3 节 角的分类及画角 【知识梳理】 认识平角和周角 （1）认识平角 ①实物演示：把扇子两边的扇骨看作两条射线，扇子从闭合到打开，相当于将其中一条射线绕着扇子扇子的中心（射线端点）旋转半周，与另一条射线恰好成一条直线时形成了一个角。 ②意义：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 ③大小：1平角=180° （2）认识周角 ①实物演示：把扇子两边的扇骨看作两条射线，一条射线绕着它的端点旋转一周，与另一条射线重合时形成了一个角。 ②意义：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。 ③大小：1周角=360° 平角、周角的画法和关系 ①平角： ②周角： ③关系 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(平角＝180°,周角＝360°)) 1周角＝2平角 （4）拓展提高：周角并不是最大的角，当一条射线绕它的端点旋转几周时，所形成的角的度数就是几个360°。如跳水运动员做720°的转体动作时，就要在空中连续翻转两周。 角之间的关系 （1）列表比较： 名称 锐角 直角 钝角 平角 优角 劣角 周角 图形 度数 小于90° 等于90° 大于90°而小于180° 等于180° 大于180°而小于360° 大于0°而小于180° 等于360° 定义 大于0°，小于90°的角叫做锐角 等于90°的角叫做直角 大于90°而小于180°的角叫做钝角 等于180°的角叫做平角 大于180°小于360°叫优角 大于0°小于180°叫做劣角，锐角、直角、钝角都是劣角 等于360°的角叫做周角 （2）明确各种角之间的关系 ① 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角 ② 1周角=2平角=4直角 ③ 优角与劣角是两个比较大的范围角，不参与各角关系中。 画角的方法 （1）方法一：用量角器画开口朝右的60°的角 定线：画一条射线，使量角器的中心和射线端点重合，0°刻度线和射线重合 定线：画一条射线，使量角器的中心和射线端点重合，0°刻度线和射线重合 连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线定点：在量角器60 连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线 定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点 方法二：用量角器画开口朝左的60°的角 方法提示：射线与哪一圈的0°刻度线对齐，就在那一圈找相应的度数。 （2）拓展提高：根据平角和周角的度数也可以画大于180°的任意角。如画210°的角，可以先画一个平角，再此基础上画一个30°的角，合起来就是210°的角：也可以画一个150°的角，因为360°－150°=210°，所以150°的角所对应的外角便是210°的角 互余与互补以及对顶角 互余：如果两角之和为90°，那么我们就说这两个角互为余角，简称互余，也可以说其中一个角是另一个角的余角。 ∠1+∠2=90°，我们可以说∠1与∠2互余，∠1的余角是∠2，∠2的余角是∠1 互补：如果两角之和为180°，那么我们就说这两个角互为补角，简称互补，也可以说其中一个角是另一个角的补角。 ∠1＋∠2=180°，我们可以说∠1与∠2互补，∠1的补角是∠2，∠2的补角是∠1 （3）方法提示：余角和补角是相互存在的，不能单说一个角是余角还是补角，应该成对出现。 （4）对顶角 ①、定义：如果一个角的两边分别是另一个角两边的 \t /_blank 反向延长线，且这两个角有公共顶点，那么这两个角是对顶角。 ∠1与∠3，∠2与∠4称为对顶角，其在数值上相等。 ②、方法提示：对顶角一定相等，但是相等的角不一定是对顶角；对顶角必须有共同顶点；对顶角是成对出现的。 【诊断自测】 填空： （1）直角等于（ ），平角等于（ ），周角等于（ ）。 （2）1周角=（ ）平角=（ ）直角 （3）长方形的四个角都是（ ）角，它们的和正好是一个（ ）角。 （4）把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角一定是（ ）角。 画角 用量角器分别画出开口像左和向右的70°的角。 【考点突破】 类型一：根据题目要求画出相应的角 例1.请用量角器分别画出45°、70°和160°的角 答案： 解析：严格按照量角器画角的方法即可。 例2.请用一副三角尺分别画出60°