鲁教版七年级下册第2单元第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》公开课.pptVIP

鲁教版七年级下册第2单元第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》公开课.ppt

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蒙古的兴起和元朝的建立 目标: 1、概述蒙古的兴起、成吉思汗的贡献; 2、识记忽必烈建立元朝及统治措施; 3、了解元朝民族融合的史实。 方式:自主合作、小组竞赛 我还知道其他与之相关的知识吗?(10分) 看完第一目,我都知道了些什么?(10分) 我还想了解相关的什么问题呢?(10分) 怎么去解决想要了解的问题呢?(20分) 铁木真是怎样统一蒙古的? 蒙古国又是如何建立的? 铁木真多年征战,统一蒙古。 成吉思汗 1206年,蒙古贵 族召开大会,推 举铁木真为大汗,尊称他为成吉思汗,蒙古政权建立。 成吉思汗的最大功绩是什么? 统一了蒙古。 1206年,建立蒙古政权。 从此,蒙古草原结束了长期混战的局面。 “一代天骄’统一蒙古”中的“一代天骄”是指谁? 认真自读课本“忽必烈建立元朝”一目,完成以下任务: 1、元朝统一前先后灭掉了哪些政权?(10分) 2、元朝建立统一分别是哪一年?南宋坚持抗元的是谁?(10分) 3、元世祖采取了哪些统治措施?农业、交通、商业、对外交往、政治方面。(70分) 可任选一题做准备。 元朝统一全国 蒙古(元) 1271年,忽必烈建立元朝,后定都大都 元 灭西夏、金→建立元朝(1271年)→南宋灭亡(1276年)→完成统一 文天祥抗元 元军南下进攻临安时,文天祥组织军队抗元,他兵败被俘,囚禁在大都,始终坚贞不屈,表现出崇高气节,最后被杀害。 文天祥 北京文丞相祠 你说我评: “人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”这是谁的诗?你能解释它的意思吗? 意思:自古以来,人都不免一死,但死要死得有价值、有意义,名垂青史。“汗青”,这里指“史书”。 元朝的统一是人心所向,大势所趋,而文天祥组织了抗元斗争,却又受到后人的敬佩,这是为什么? 文天祥(1236-1283年) 1、元统一的进步性是不争的事实。2、但是元统一过程中对南宋发动的战争,使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫,导致民族矛盾十分尖锐,这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。3、文天祥的抗元,反抗的是蒙古贵族的民族压迫,与人民群众的愿望相一致,是正义行为。抗元失败后,又表现出宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬仰和纪念。4、因此,我们肯定文天祥抗元,并不否定元统一的进步性,只是二者的角度不同。 在农业方面,元世祖采取了哪些措施? 这些举措有成效吗? 成效:北方农业得到恢复和发展 元世祖 重视农业 禁止圈占 农田做牧场 治理黄河 推广棉花 的种植 大都 通州 临清 东平 渤海 东 海 会通河 通惠河 水陆交通运输发展 元朝的运河和海运航线 为了便利南粮北运,在原有基础上开凿了两段新运河(会通河、通惠河)。开辟 了规模空前的海运,元朝粮运逐步改由海运为主。 在交通运输方面,元世祖又有哪些举措?其目的是什么? 那时候,商业方面怎样?请举例说明之。 商业繁荣。 例如:大都既是政治中心,又是闻名世界的商业大都市; 《马可·波罗行纪》,描述了大都的繁华景象。 元朝在中外交往方面的情况又如何呢? 请举例说明之。 中外交往频繁。 例如:意大利旅行家马可·波罗,在元世祖时来华,居住了十几年。 大都 通州 临清 东平 渤海 东 海 会通河 通惠河 P71议一议:比较元朝运河与隋朝运河的不同点。 元朝的运河和海运航线 隋朝大运河 隋朝运河通过都城洛阳,呈大弯曲状。元朝都城在大都,运河不再通过洛阳而是截弯取直,抵达大都。 东线的走向如何? 唐朝疆域 元朝的疆域有多大? 在中国历史上,哪个朝代的疆域最为辽阔? 迄今为止,在中国历史上,元朝的疆域最为辽阔。 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省(行省或省)—中书省的派出机构—管辖11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 北 海 邻北行省 中书省 澎湖巡检司 岭北行省 江浙行省 我国现行的省级行政区划制度可溯源到哪个朝代? 2008年3月14日下午,拉萨市区发生了严重的打砸抢烧暴力犯罪事件。 联系西藏“3·14”事件: 对此,你有何看法? 这是达赖集团策划的一起分裂祖国统一和破坏民族团结的事件。我们坚决反对! 认真自读课本“民族融合的发展”一目,完成以下任务: 1、我来出题:把你的收获编成一个个小问题?考考大家!(提问回答各10分) 2、我来当老师:假如你是老师,你将怎样和学生一起学习这一目呢?(10分

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