湘教版一年级音乐教学课件上册.docVIP

- PAGE 18 - XX小学 一 年级 音乐 教案 课题 第一课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组长检查 教学目标 学会歌曲《欢迎你》。 学会做音乐游戏《欢迎你》 能跟着《唱呀，跳呀》音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。 能大胆的上台为同学们唱一唱儿歌。 教学重点 学会歌曲《欢迎你》 教学难点 能跟着《唱呀，跳呀》音乐，较准确地把握歌曲节奏，做出相应律动动作。 教学准备 钢琴、录音磁带 教学过程 教师活动 学生活动 学生能力培养 导入 谈话导入：你们都是新同学，老师还不认识你们的，下面就请你们自我介绍一下吧。 教学过程 同学们介绍的很好，既然是音乐课我们就要用音乐的方式来自我介绍。先听一天老师的自我介绍。是演唱歌曲《欢迎你》。 这样的介绍方式有不有趣，同学们想不想学，那就让我们一起来学习这首歌曲吧。 学打歌曲节奏 听歌曲 按歌曲节奏学读歌词 跟唱歌曲 学唱歌谱 练唱歌曲 背唱歌曲 进行音乐游戏《欢迎你》 学习《唱呀、跳呀》 听音乐《唱呀跳呀》 看老师跟着音乐做律动示范 学生跟老师学做律动 生自己跟随音乐做一做 音乐活动《谁的歌儿多》 分组比赛那个小组的歌儿最多。 五、总结 集中精神，认真听讲。 生自我介绍，并听老师唱歌。 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生按要求反复练唱歌曲 学生背唱歌曲 生和师做游戏，生和生做游戏。 生听音乐 看老师做示范 跟老师学做动作 生跟音乐自己做一做律动。 生上台表演 培养学生的注意力。 培养学生的表达能力和听的能力 培养学生的视动能力。 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力。 培养学生记忆力 培养学生的综合能力。 培养学生听的能力 培养学生看的能力 培养学生视动能力 培养学生视听动综合能力。 培养学生的表现力 课后反思 生学会演唱歌曲《欢迎你》，并会自己玩一玩《欢迎你》的音乐游戏，能跟随音乐做出相应的律动，但在音乐节奏方面学的还不够到位，在以后的教学会加强训练。 XX小学 一 年级 音乐 教案 课题 第二课 备课教师 课时 2 备课时间 教研组长检查 教学目标 1、指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》。并能按节拍做动作。 2、学会演唱歌曲《听听谁在唱》，并能准确的对答。 3、能认真的听赏《小鸟》、《狮王》并跟随音乐演一演。 4、能准确的辨别自然界的各种声音，并能分出声音的长短。 教学重点 学会演唱歌曲《其多列》、《听听谁在唱》。 教学难点 指导学生用活泼而轻快的声音演唱歌曲《其多列》。并能按节拍做动作。 教学准备 钢琴、磁带、录音机 教学过程 教师活动 学生活动 学生能力培养 一、导入 我们的国家是一个多民族的国家，五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放，今天我们就来学习一首哈尼族的歌曲《其多列》。 “其多列”是哈尼语，它的意思是“快来”，是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。现在就让我们一起学一学这首歌吧。 二、教学新歌《其多列》 学打歌曲节奏 听歌曲 按歌曲节奏学读歌词 跟唱歌曲 学唱歌谱 练唱歌曲 背唱歌曲 加上动作演唱歌曲 邀请学生上台表演歌曲 三、听赏音乐 1、听赏音乐《小鸟》 2、边听音乐，变学一学小鸟飞。 3、听音乐《狮王》 4、狮王是什么样的，谁能上来为大家演一演狮王。 5、邀请学生跟随音乐演一演狮王 四、教学唱一唱《听听谁在唱》 小朋友们，在自然界里，出来我们人类会唱歌，还有许多东西会唱歌，现在就让我们来听一听谁在唱歌。播放歌曲《听听谁在唱》。 你们听见是谁在唱歌呀？（小雨和青蛙）。这首歌曲好不好听？（好听）我们一起学一学吧！ 1、学打歌曲节奏 听歌曲 按歌曲节奏学读歌词 跟唱歌曲 学唱歌谱 学唱歌曲 和老师一起进行练唱 分小组进行演唱 五、音乐知识 1、请同学们闭上眼睛认真听一听，这是什么声音。 2、你们听到了什么声音，能学一学吗？ 3、听一听小猫和小老鼠的叫声，辨一辨谁的声音长，谁的声音短。 六、总结 学生集中注意力听讲 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生按要求反复练唱歌曲 学生背唱歌曲 生加动作演唱歌曲 生上台表演歌曲 生认真听赏音乐，并进行模仿表演 生认真听音乐回答问题 学生学打 学生感受音乐 生学读歌词 生跟唱 学唱歌谱 生学唱歌曲 生按要求反复练唱歌曲 生分两组进行演唱 生认真听声音 生说一说所听到的声音，并学一学 认真听声音，并分辨声音的长短。 培养学生的注意力。 、 培养学生的视动能力。 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力。 培养学生记忆力 培养学生的视动能力。 培养学生的表现力。 培养学生听的能力及模仿能力。 培养学生听的能力 培养学生的视动能力。 培养学生听的能力 培养学生视听动综合能力。 培养学生的表现力 培养学生听的能力及分辨能