软件工程类课程教学模式改革探索.docVIP

PAGE PAGE 1 软件工程类课程教学模式改革探索 　　摘要：在知识经济时代，培养具有创新精神和实践能力的人才，成为高等院校的艰巨而必然的任务。软件工程专业是近几年国内新设的也是很有发展前途的专业，而软件工程类课程是软件工程专业的专业核心课程，课程内容的综合性、实践性、时效性，学生的认知结构和背景经验的差异性，以及教学环境的复杂性，决定了单纯采用以教为主或者以学为主，都达不到令人满意的效果。本文尝试从教学方式、教学过程和教学评价等方面对软件工程类课程的教学模式进行改革，并取得不错的效果。 　　关键字：软件工程；教学模式；阶段性主题学习；协作学习 　　●引言 　　在知识经济时代，科学技术迅猛发展，知识创造、传播和技术转化成为生产力发展的根本动力，因此培养具有创新精神和实践能力的人才，成为高等院校的艰巨而必然的任务。但是大多数高校的本科教学却存在着很多不合理的现象。例如，在培养方案的制定或实施过程中往往重知识传授，轻能力培养；对于教师来说，由于课时限制等现实性原因，课程的教学过程中教学内容往往存在着“偷工减料”等问题，这就给后续相关课程的教学和学生知识能力的培养造成知识储备不充分或知识断层。所有这些问题最终就导致了目前所出现的人才培养与社会需求脱节的状况。 　　软件工程类课程是软件工程专业和计算机类专业的专业核心课程，课程内容的综合性、实践性、时效性，学生的认知结构和背景经