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PAGE PAGE 1 谈文言文阅读之虚词复习 　　一、考点透视——明确虚词的重要性 　　浙江省自2004年自主命题以来，一直把“理解常见文言虚词在文中的用法”（这一考点在2009年的《考试说明》中开始表述为：理解常见文言虚词在文中的意义和用法）作为一个重要的知识点进行考查，是文言文阅读部分的铁杆考点。本考点的命题形式以全国卷的命题形式为主流，四组八句，每组两两比较文言虚词用法的异同，其中一句为给定的文言文阅读材料中的句子，另一句为中学教材中所选篇目中的句子。另一种命题形式是四项为一组，或比较同一个文言虚词在各句中用法的异同，或比较不同的文言虚词用法的异同。浙江卷一直采用全国卷的命题形式进行命题。 　　不仅如此，文言虚词也是理解文言文的关键环节。它同样渗透在考点“理解并翻译文中的句子”这一题型中，是进行句子翻译时首先要准确理解和把握的三个知识点之一（另外两个分别是实词和句式）。如2005年的文言文阅读《书褒城驿壁》，其中对“盖当时视他驿为壮”一句的翻译正确与否，很大程度上取决于对虚词“盖”的理解。虚词“盖”有三种用法：①副词，一般用在句首，表推测语气，相当于现代汉语的“大概”。中学语文教材中的例子有“善始者实繁，克终者盖寡”；②连词，表示原因，解释为“因为”。如“不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完”；③助词，用在句首，表示要发议论，不译。此处“盖当时视他驿为壮”一句的正确译